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第29章 云熙冬令营报告被师表扬（第4页）

云熙先开口：“师，想参加”

。

云熙说完，其他同学也纷纷开口表示想参加，师见他们个意向，“好，那就都给你们报名，到时候带着你们去比赛，行了，桌子下面小礼物，作一次报告奖励。”

同学们时候就看见了地上摆着好几个盒子，知道放什，一下师开口，一个接一个拿起出去办公室门就打开了盒子，一个白圆形牌子，云熙一看就知道个师产业标志，算一个纪念品。

然就教室了。

其它同学看见个东西，都很惊喜，冬令营纪念品，看出师也用心挑奖品了。

他们几个到班级里，同学们纷纷围上想看看他们几个拿了什好东西，朱梓涵马上拿出炫耀：“看看，都看看，师给，咱们去冬令营纪念品，算一个标志ogo”

。

同学们看着朱梓涵得瑟嘴脸，马上抢过，“哎呀，好东西，给了朱梓涵”

。

朱梓涵气愤说：“可能，可奖品，你就要做白梦了。”

说完就赶紧拿，生怕群受控给他弄走了。

其他看着朱梓涵小心翼翼模样都笑了，“看他宝贝样子，走，到周末了咱们也买一个”

。

场小闹剧持续了几分钟，上课就响了，开始上课。

高课程越越多，一点空闲时间，同学们只在课间小小放松一下。

云熙到座位上，蓝小鱼也紧随其，两目光都在意间交汇，仿佛一种默契在两间悄然滋生。

她们两个心中都在思索着语文师提到下周末作文比赛，次比赛对她们说，既一次挑战，也一次展现才华机会。

云熙坐在座位上，神深邃，似乎在构思着作文框架。

云熙听师说一次作文比赛以“见识”

主题，所以云熙要创作出高质量和可读文章，先需要富素材和深刻理解。

于，云熙开始在脑海中搜寻那些曾感动过她故事，那些她亲身历点滴，以及那些她深入思考过哲理。

而蓝小鱼则显得更加活泼，她用笔在纸上涂鸦着，似乎在寻找着灵感。

她明白，文章内容必须富翔实，深度，才能引读者，她开始忆那些她曾读过书籍，那些她曾听过故事，以及那些她曾观察到生活细节。

随着时间推移，两思路逐渐清晰起。

云熙决定以他一段成长历主题，通过细腻描绘和深入剖析，展现出一个少女在成长过程中困惑与挣扎，以及最终成长与蜕变。

而蓝小鱼则选择了一个她感兴趣社会现象作切入点，通过富数据和生动案例，剖析现象背原因和影响。

在文章构思过程中，两都注重结构层次清晰和逻辑连贯。

她们知道，一篇好文章仅要深度和内涵，要让读者能够轻松地跟随作者思路，沉浸在文章世界中。

就样，云熙和蓝小鱼大纲就样定下了，中间具体内容要继续富，比赛在下周末，时间很充裕。

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