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作者的话 第一七章回顾（第2页）

但是拨通电话没有声音，这就证明了题。

做完了这些事，这个的结论是，“手机、电灯、台灯、世界，都不正常，眼睛，应该是正常的”

。

虽然比较牵强，但相对容易让人接受。

第二件事，在黑暗中写字。

先放上原文：歪歪扭扭的文字随意、散乱地躺在纸上，传达出最严肃的信息、最深刻的感情，那些句子像诀别、像祈祷、像悼词、像许愿。

接下来，从原文中找出依据，看一看为什么这些文字随意地躺在纸上、为什么这些句子像诀别……

“在黑暗中握笔、写字，在恐惧中思考、回忆，这都太耗费人的精力”

，这就能说明为什么文字歪歪扭扭。

“在草稿纸上写下他认为的重要的人的名字，名字下方，是告别的话，话中，有诸多往事”

。

假如“暗”

永远不消退，人们感到生命即将走到尽头，这时所写的告别的话，能不能视为诀别？这时所写的诸多往事，是不是像写给自己的悼词？

至于为什么“像祈祷”

，那就更容易理解了。

在这么危险的时刻、在这么极端的环境里，人们会把希望寄托在何处？

“像许愿”

也不再多说，在生命最后一刻，写一写给别人的祝福，写一写自己的遗憾，这些内容都可以“像许愿”

。

文中写得很简单，只有十二个字，“像诀别、像祈祷、像悼词、像许愿”

，但这十二个字不是无缘无故出现的，也不是作者为了凑字数、凑格式乱写的。

虽然文中没有直接说明慕正光到底在纸上写了什么，但是间接说明了，这就要提到第三件事了。

第三件事，慕正光和徐萦则见面。

这件事的生以及之后两人的对话，都能证明两人是志同道合的挚友。

由于前面已经证明，这里不再重复。

“你是不是也对人生做总结了”

“我们的愿望能实现”

，两句话，一句是徐萦则问的，另一句是写的。

慕正光的回答是，“是和谢谢”

。

“对人生做总结”

对应的是诀别和悼词，“愿望能实现”

对应的是祈祷和许愿。

第四件事，慕正光和徐萦则一起去学校。

不要忘了主角的身份，高中学生。

校服、校园、上学时间、放学时间、排座位的方式，学习成绩、学习态度，本章都写了。

这些不是重点，重点是能与动物交流的人。

“暗”

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