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第二十九章 教育分层（第1页）

赵云这次来一是为了好奇，而是为了自己新的纪录片，看能不能筹到一点资金，他这次准备拍一个教育方面的纪录片。

“周老师，我想在上海跟踪一下初中升高中相对应的教育情况，主要包括初中生的学习压力，初中生的分流情况，假如有可能，还等他们上完高中，高考还要再跟踪一下”

赵云坐在那里，把自己的想法说出来。

“这是一个很好的题材，唯一的缺点就是学校那边，还有学生你可能沟通好？”

拍摄相对应的这类纪录片，学校和相应的官方是最难打交道的，对他们来讲其实是毫无益处，本着多一事不如少一事的想法，大部分都不会允许。

“这点不用担心，前期我已经初步沟通好了，毕竟现在我还挂着电视台的牌子”

赵云笑了笑，这也算是体制内拍摄纪录片的优势之一，还有点说服力。

赵云又介绍了自己的一些规划，目前最大的缺陷是，这个是纯个人行为，电视台没投资，拍摄过程中所有的经费都是赵云个人支出。

设备倒不贵，他本身就有，其余的可能会雇用几个人做一些后续的工作，还有最大的时间成本，可能要持续跟踪至少一年。

他利用自己的业余时间拍。

并且最大的问题是，可能拍摄出来并没有放映渠道。

“我现在没有预定主题，不确定在拍摄过程中会发生什么事情，有可能是正能量，有可能是一些普遍的现状，万一电视台不接收，那么只能往其他的网络上进行传播”

这是赵云最大的担心。

周游听了这些话，心里也非常清楚，这也就是纪录片最大的缺点，没办法进行，再循环再投资，社会人文领域很多都没法拍，因为拍出来播放不了，或者政策性太强，拍出来没人看，照样扑街。

“没事，我既然敢投资就做好了这个准备，当然我的钱也不是大风刮来的，该有的协议还要有，主要是为了防止小人，防止有人打纪录片的旗号来我这骗钱”

周游也是对赵云实话实说。

“是的，本身纪录片生存环境就很艰难，再遇到一些个别的小人，把这个市场搞坏掉，那么大家都不用做了”

俩人在那边聊边吃，王芳芳，在一旁，充当半个服务员的角色，偶尔加下水。

“你预计拍摄总投入多少？”

“这个还不确定，我初步预算大概也就在20~30万左右，包括后期的剪辑发行之类的，前期拍摄的费用应该不大”

“那你资金缺口现在有多大？”

周游问到了关键

赵云哈哈一笑“其实资金缺口很大，但也可能很小，这个主要看周老师你的投资力度，毕竟这个可能是赔钱货，就看咱俩谁赔的多了。”

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