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第 13 章（第3页）

谢谢。”

台下掌声雷动。

宋瑾愣了一下，随即笑了。

其实她只是做了海报，其他的都是庄辰自己搞定的。

但他现在这样说，虽然有点羞愧，但心里还是被暖了一下。

在学院领导、院士以及满场的学生面前，庄辰帮她刷了一波存在感。

随后进入正题，庄辰的汇报非常有条理，t做的也赏心悦目。

这种好并不是用了花里胡哨的背景和模板，相反他用的还是最常用的白底背景。

很多人用这种背景就会把t做成白底黑字加图片的最没特色且暗沉的学术t。

但庄辰的t在白底背景上加了道浅蓝色的线，将标题和下面的内容分开，右下角是专门放参考文献的地方。

这个模式从头到尾都一样。

最有意思的是，他的t中间用了大量的彩色动画图，就算是引用别人的结果，他也能做成非常有趣的动画模式，一层一层铺展开。

既把大家的兴趣吊起来，又能保证他的逻辑完美呈现。

最后给人的感觉是他的t是一个整体，每一张都不能缺少。

整个t也很合理的分配了背景介绍、课题假设、实验设计与结果的比例。

背景介绍部分引用了多篇高质量文章，假设出来的也非常巧妙，就像是他构筑了一个背景，然后引导你做出假设。

按照他的演讲逻辑，听众也能得出同样的假设，接着他告诉你这个假设对不对要怎么证明假设的对与错。

这个部分就是实验设计了，每讲完一步实验设计，接着讲结果，然后引出下一个问题以及对应的实验设计。

就这样，整个汇报非常流畅，环环相扣、行云流水。

这种汇报方式让底下的听众也非常舒服，会不自觉地被带入进去，跟着想为什么呢要怎么做能实现么

这些疑惑解开，汇报也结束了。

整个汇报更厉害的是在兼顾了学术严谨性的基础上又增加了故事性。

这样让不了解这个领域的人也能从其他角度听明白。

汇报结束，正好一个小时。

宋瑾一直沉浸在这场汇报中，确实精彩，值得她起立鼓掌。

宋瑾站起来，在一片掌声中，继续主持会议。

很多人举手提问，她把话筒挨个送过去，维持场内秩序。

庄辰一一回答，偶尔有争议的地方，就不断有人补充意见，整个会场很热闹，大家都很投入。

庄辰始终很沉稳冷静，能给出肯定结论的，他会说自己的依据，而不能给出确切结论的地方，他会说原因。

当然学校里很多教授和老师都很有想法，会提一些很尖锐的问题。

在学术汇报这种科研战场上，讲台上的人会面临各种挑战或刁难。

既然你敢站上去展示自己的成果，就要有足够的勇气去面对别人的挑刺与质疑。

果然有人质疑了庄辰课题中存在的问题。

问题很苛刻，甚至有点鸡蛋里挑骨头的味道。

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