山不转路转。
他给叶翘绿传授的建筑知识，只是理论。
他的性格，和那些理论是有矛盾之处的。
叶径和叶翘绿讲，建筑的核心是人文。
实际上，他更注重地形、气候，这些大自然的因素。
与人的交流，他是比较欠缺的。
而叶翘绿在这方面的感知，远胜于叶径。
叶径重新将纸条折成小片，“你理解的学习环境是什么？”
“所有的环境需求，最终都是四个字：心之所安。”
叶翘绿把头抬起，“这是我的理解。”
她想，未来的四年里，如果天天见着那样的小露台，心情会有多糟糕。
叶径看着她。
她从小就傻。
说话叽叽喳喳的，翻来覆去就那些没营养的班级琐事。
现在竟然能说出“心之所安”
这种话。
这个执着梦想的女孩，未来能走多远？
叶径把小片的纸握在手里，“那里荒废几个月了。”
开始是因为下暴雨，雨水没有及时排走，角落里湿嗒嗒的。
后来大五的学生毕业了，破烂的桌椅被清理，堆在了那边。
不知何时起，那个露台被默认成了废品区。
学生们不要的东西都往那堆。
“为什么不收拾？老师也不管吗？”
叶翘绿问。
“老师提了一句，没下文。”
老师曾经让一班的班长去清理。
还没清完，又有新垃圾堆放了。
渐渐的，同学们索性眼不见为净。
叶翘绿揪起眉头，“班上三十几个人啊，一人做一点，不是很快收拾完吗？”
“不要皱眉。”
叶径看着她的眉间，“你老爱皱眉、皱脸、皱鼻子。”
她赶紧调整自己的表情。
“有没有什么方法，把那里变成同学们休闲的地方。
露台风景挺好的，你想，画图画累了，就去那里坐坐，凉风有信，秋月无边。
是不是？”
这时，上课铃响，课间休息结束。
英语老师说：“同学们，上课了。”
“下课再说。”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
