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第46章 印刷厂改革(第3页)

“答对了,第一次时候,就看中了家印刷厂,牌子,实力,但营模式太落,早晚会被淘汰,所以,需要文学社找一个合作伙伴,也前跟你说,摆脱学校济封锁一个办法。”

洛希耐心地解释道。

“可注资一笔小钱,你能说你家?”

程念文继续问道。

“只要说那个靠谱爸就可以了。”

洛希成竹地说道。

“靠谱爸?”

程念文问道。

“好了好了,明天再跟你说,车了,赶紧去学校,然等等要锁门了。”

洛希连忙推着程念文往车上走。

“那你明天记得告诉哈。”

程念文上车,转过头叮嘱道。

“好,知道了,你注意安全,到宿舍了,给个短信。”

洛希朝程念文挥了挥手。

送别程念文,洛希便掏出了手机,拨通了那个平时很少会主动拨打电话。

“喂!”

洛希率先打招呼道。

“什事需要你爸出马吗?”

电话那头传嬉笑声。

“嗯,现在加入了文学社。”

“知道。”

“现在想要注资一个印刷厂。”

“理由呢?”

“因想接手文学社,受到学校济限制。”

“哦。

小打小闹而,个理由足让答应你。”

“那跟您说说对文学社看法?”

“洗耳恭听!”

“觉得高中文学社生存问题,以下几点助于文学社稳定和展:

校园文化融入与支持:争取学校行政部门理解和支持,将文学社纳入学校课外活动体系,使其成学校文化建设一部分,获得必要资元保障。

课程结合与兴趣引导:将文学社活动与语文教学相结合,鼓励语文教师担任指导师顾问,引导学生掘文学美,培养他们对文学持久热富与创新实践:文学社可以开展多样化活动,包括文学讲座、诗歌朗诵会、剧本创作、文学期刊编辑出版等,同时鼓励成员尝试同体裁和风格创作,培养全面文学素养。

团队建设与凝聚力提升:选拔责任心强、热心和才能同学担任社团干部,建立健全管理制度,通过团建活动增进成员间友谊与默契,提高社团凝聚力。

对外交流与品牌塑造:与其他高中文学社地方文联建立合作关系,参加各类文学赛事、交流活动,展现本校文学社实力与风采,进一步提升社团社会影响力。

综上所述,在高中阶段,文学社要想保持活力与生存下去,需要得到多方面支持与努力,同时也要求社团自身具备明确目标定位和持续创新能力。”

“你个内容网上抄?”

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