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第7章 朝臣议事（第3页）

此时，刘盈转向刘启，转换了话题：“陛下，我的弟弟刘盈已经到了学习的年纪。

因健康原因，他一直延迟入学，但现在他正在康复，我在想，或许我们应该为他物色一些良师。”

“完了！”

刘启的心沉到了谷底；对于上学，他比任何事情都感到恐惧。

而这个时代，学生们所学习的内容包括三经四书、音乐、棋艺、书法和绘画——他对这些学科毫无兴趣。

除了表面上的知识，他对其他一无所知。

“学习可是件要认真对待的事情！”

刘邦沉吟片刻，脸色变得愈发严肃。

尽管他的出身并不卑微，但他对武教特别看重。

如同许多贫寒出身的士人，他坚信教育是改写命运的关键。

即便登上了皇位，这一信念依旧未曾动摇。

他不仅邀请了许多知名学者来教导太子，还为他的其他子嗣安排了私人教师。

至于那些前辈学者，他们戴着眼镜，摇着破旧的扇子，散播着刘邦轻视学者的谣言，但这并非事实。

尽管刘邦的并不高贵，他却深刻理解武术教育的价值和力量。

在建立王朝的过程中，他不仅大力推动各地区的行政学习，还高度重视科举制度。

深知民众的艰辛以及家庭条件有限的家庭培养学者的困难，他特别给予了学者们优厚的待遇。

在家庭内部，他对学者的支持措施之一是，一旦学者通过了秀才考试，那些成绩优异的人可以获得家庭每月的粮食津贴。

从通过秀才考试的那一天起，学者们免于向官员下跪，有权雇佣仆人，免除税收和劳役，即便犯错也能免受惩罚；地方官员不得随意虐待或斥责学者。

杰出的学者得以免税高达七十九亩土地，而更高阶的学者（如举人）则可以享有三百亩，至于那些通过科举考试的学者，他们的免税土地甚至可以达到两千亩。

这样的待遇并不仅仅是优惠那么简单。

对比之下，清朝——那个历代学者常常予以批评的朝代——为学者们提供了什么呢？除了那些长得让人无法砍断的冗长队伍之外，别无他物！

刘邦对那些每月只会沉溺于空谈、无端炫耀，假装自己是学者的行为不以为然。

他敬佩那些勤于国事、心胸开阔的人才。

他更加欣赏那些将知识应用于实践的人，而不是那些只为自己利益着想、排斥他人、假扮学者的行为。

他只是为顶级公务员和学者设定了相对较低的门槛，但在之前的朝代，这如何能被视为对学者的不尊重？又如何能成为学者的沉重负担呢？

准确无误地讲，他创立的七篇文章考试制度几乎确保了在汉朝和清朝近五百年间，顶尖学者能够获得财富和地位。

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