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第二十六章 他的性向认知和情感状态很难评（第2页）

他的《很爱很爱你》，却又十分的催人泪下！”

“我看到刚才歌手演唱的时候，台下的许多听众都在背过镜头，悄悄地抹眼泪，说明这首歌，真的是很刀人！”

“然而这三首感情截然不同的歌，却是创作人在同一天写就的！”

“所以我特别想要问一问，他现在到底是处于恋爱中的哪个阶段呀？是如何做到把所有的情绪都抓取到极致的？”

宋老师的话说完，于光磊老师笑着说道：

“看来你刚才想违反规定，把话筒递给江牧尘，也不是完全的心血来潮啊！

哈哈……”

“我倒是对创作人的恋爱历程不感兴趣，我反而更想问一问宋老师……”

“你老婆知道你的这些创作习惯吗？你该不会为了写伤心情歌，而故意惹恼你老婆吧……”

于老师的话音刚落，舞台周围响起了阵阵哄笑。

宋越林导师连忙摆手，头也摇得跟个拨浪鼓似的：

“我不是……我没有！”

“你可别瞎说啊！”

“倘若真的这么干了，我的电脑里哪还会有几十篇卖不出去的歌啊！

你说，是吧！”

“说实话，我最近倒有些没想通，你说现在的很多歌手都是怎么回事儿，约伤心情歌的，还真比约甜蜜恋曲的要多一些！”

“不过，这事儿千万不能让我老婆知道，不然我可真没好日子可过了……”

伴随着宋越林导师的自我调侃，演播厅里再次传出观众们爽朗的笑声，倒是把先前沈依依演唱完《很爱很爱你》而带来的压抑氛围，给彻底驱散了！

……

嘉宾席。

魔都音乐学院亲友团的位置。

魔音的校长听着台上两位导师的话，目光闪烁，显然是在心中思量了许久。

而后他侧身，刻意压低了声音，对着身侧的教导主任和创作系的系主任说道:

“虽然我也听说过，很多的天才艺术家，都是有着某些异于常人的精神世界，才能使他们的作品独具一格！”

“但是……咱们魔音作为公办的部级直属高校，承担着教书育人的重大使命，也不能完全地唯成绩论！”

“平日里，学生们的精神状态和心理状态，你们也还是要多关注一些的！”

“就像这位叫江牧尘的同学，虽然他孤军奋战、为咱们学校争光了，我很高兴，但是我听这些导师们的意思，是不是说他平时的性别意识可能太过于偏向女性化了？”

“这……与上级倡导的男生要有阳刚之气的主基调，可是不符啊！”

“还有啊，你们私下里也悄悄地打听打听，这位同学，是不是同时在谈几段感情？有的在初恋阶段，有的已经是热恋了，还有的可能刚刚失恋？”

“这不是瞎胡闹嘛！

这万一被他的小女朋友们知道了，一个想不开，那问题可就大了！”

“作风问题，也是一个非常严肃的问题！”

“不过，他都快毕业了，已经是成年人了，你们与他沟通的时候也要注意方式方法，多进行引导，不要死板地说教。

现在的年轻人啊，不喜欢那一套咯！”

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