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第65章（第2页）

他做了个示范，谢立眼见鲜红的舌尖在唇齿间轻轻一跳，不知怎么，只觉得特别勾人。

他很想靠的更近些，拥有更亲密的接触。

陶运昌见他又发愣，若有所思地停下示范，说，“你这次演讲要是有名次，还会得到奖励。”

谢立惊喜又不确定地追问，“还是我决定吗？”

陶运昌点点头。

谢立低下头，左右看了看，又小心翼翼地抬眼，盯着陶运昌紧闭的唇问，“什么都可以吗。”

陶运昌直视他，像是能把谢立看穿，又随意地靠回沙发，坦荡道，“可以。”

谢立闻言太满意。

他怀揣起一个难以示人又倍加渴念的愿望，反复地念易错的辅音。

陶运昌交代他，要每日录音后再纠音。

谢立全盘答应下来。

陶运昌叫他再读一遍文本，谢立用刚才所学纠正了一些错误，不太自信地读完了。

待他念完后陶运昌没说什么，似乎有所思虑，谢立试探地叫他名字，陶运昌才回过神，认真地看着谢立问，“你看这部电影有什么感触？”

谢立刚读过陶运昌写的文本，在他看来是一篇很官方的说辞，大意就是不要放弃希望。

谢立脑袋空空，没有更多的思考，只说，“我看完觉得坚持很重要。”

陶运昌表示赞同，不再和谢立讨论英文汇报相关的事，随意的像是谈天。

他说，“其实我很喜欢这部电影，不眠的夜里都会反复回忆。”

谢立未曾想，竟然瞎猫碰到死耗子，选到陶运昌喜欢的片子，觉得离他更近了一些。

便好奇道，“为什么这么喜欢？”

陶运昌似乎陷入了回忆，他望着明晃晃的吊灯眼神有些虚空，并没回答谢立的问题，只问，“你觉得镇南一中是一座监狱吗？”

谢立被问倒。

市里的学生提到镇南一中都喊它监狱，封闭学校特有的，不自由和死读书的标签烙印在他们心底，之于谢立也是同样。

但谢立呆了几个月却有改观，毕竟他从未单纯地学习过，甚至因为陶运昌的存在品味出了新鲜。

所以他摇摇头说，“我不认为是监狱。”

陶运昌看他，无力地笑笑说，“你觉得不是，是因为你有很多选择。”

他指了指自己的文本稿件说，“这都是我的真实想法。

你可能会笑，认为是糊弄学校的玩意。

但我相信电影里那句“希望让人重获自由”

。”

陶运昌下垂的眼眸抬起，眸子少见的明亮，“我真的很想越过镇南这座监狱，去看看自由是什么样的。”

谢立没见过这样的陶运昌。

放下了游刃有余和疏离冷漠，似乎也有所渴求，像谢立一样，要去追寻一些不曾拥有的东西。

谢立懵懂着，他从没听过陶运昌说这样多的话，又如此抽象。

只得困惑道，“什么才算是你说的自由呢？”

陶运昌的眼神从明亮变得柔和，他没看谢立，只是把自己的文本倒扣过来，轻笑道，“你不用思考这个。”

他转头看向谢立，真挚的眼里似有羡慕。

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