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第3章 开学伊始（第3页）

刚走进教室，老师就进来了，她是个女老师，微胖的身材，第一眼兰子倒不是很喜欢；但一开口普通话可标准了：“咱们本学期转来三个学生，一起上讲台，大家认识一下。”

老师向大家介绍了方笑天还有一个男生，最后介绍兰子时说道：“赵晓兰同学，从平安镇来，是幼儿园赵青若老师的侄女，听说她在她们学生可是一等一的学习标兵，成绩、作文、画画、唱歌跳舞那是样样精通，大家要以她为榜样，好好学习人身上的有点哦！

掌声欢迎！”

从老师的语言中，兰子听得出姑妈跟老师关系很不一般，因为老师对于前两个同学都是一笔带过，这不是给我拉仇恨呢嘛！

谁知，兰子倒不怯场，直接来了句：“老师，两天之内，如果觉得我表现及格，给我个‘学习委员’当，怎么样？”

“哎呦，这个好说，你让赵老师说一句，这多大点事呀！”

老师在整理讲桌上的书本，头也没有抬。

“老师，我要凭自己的能力！”

兰子有点气愤，这老师怎么这样，貌似她进入这个好的集体都是姑妈的关系一样。

兰子有点生气。

“什么自己的能力，谁知道是不是在她们学校成绩不好，老师不要了呢！”

“就是，如果真如老师说的那样优秀，她的老师舍得她走！”

……后面的同学你一言我一语地说话了，这让兰子很尴尬，她知道自己刚才那个问题提的有多么唐突，老师的回答又是多么的不经过大脑。

兰子恼怒了，她知道，此刻要让同学们信服她，必须要拿出点真本事才行。

不等老师发话，兰子抢先了：“我知道我来你们集体，大家不欢迎我，我来这里的原因我也不想让大家知道，我就说几点：去年县教育局举办的‘四年级数学奥林匹克竞赛’谁参加了？名次？”

后面一个女生举手了：“我！

题太难了，没有得奖。”

“我也参加了，全县二等奖，当时杨县长颁得奖。

这些没意思，这个暑假你们有谁读了什么名著？什么书？”

“我读了《中国上下五千年》”

，“我读了《城南旧事》”

……就三两个人举手。

“我假期读了三部作品：路遥的《平凡的世界》上、中、下，三部；三毛的《撒哈拉的故事》；高尔基的《童年》。

谁读了，我们来交流交流。”

兰子看向大家，又把目光投向了老师，只见老师给予了她肯定的目光。

兰子更有了几分自信，“我之所以想当‘学习委员’，是因为我在我们班级当了四年了，我有更好的经验，为大家服务；再说了，‘学习委员’要成绩好，我从四岁我爷爷就教我阅读，我是为了更多的同学有更好的学习习惯，跟我一起热爱阅读……”

兰子的话还没有说完，教室里掌声四起，几个男生后面起哄：

“可以，赵晓兰，我们的‘学习委员’。”

其余的同学也重复了两三遍。

最后，老师宣布，任命赵晓兰当“学习委员”

。

紧接着，排座位时，兰子可谓是大多数同学的最佳搭档，最后兰子还是在笑天递过一个纸条“小兰子，我们俩做同桌，我想跟你学阅读！”

后，便愉快地答应跟他做同桌了，看来，人还是经不起夸赞的。

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