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第17章 中暑（第2页）

她甚至组织了一次户外教学活动，特意选择了清晨和傍晚这两个相对凉爽的时段，确保孩子们能够在安全和舒适的环境中学习。

渐渐地，班级里的中暑事件再也没有发生过。

孩子们在花老师的指导下，学会了如何自我保护，如何在高温天气中保持健康。

而花老师也因为她的责任心和专业知识，赢得了学生和家长的一致好评。

然而，故事并没有就此结束。

一天，学校突然收到了一个通知，由于连续多日的高温天气，教育局决定临时调整学校的作息时间，以避免学生在极端天气下出现健康问题。

这个消息让花老师陷入了沉思。

她知道，虽然调整作息时间可以暂时缓解问题，但长期来看，还需要更多的措施来保障学生的健康。

于是，花老师开始着手研究更科学的避暑方案。

她与校医合作，制定了一套详细的防暑预案，包括增加饮水站、安装遮阳棚、提供冷饮和水果等。

同时，花老师还发起了“绿色行动”

，鼓励学生们种植绿植，改善校园环境，增加绿化面积，以此来降低校园内的温度。

孩子们积极参与，他们在课余时间种下了各种各样的植物，不仅美化了校园，也为炎热的夏日带来了一丝凉意。

就在一切似乎都朝着好的方向发展的同时，一场突如其来的暴雨打乱了所有的计划。

雨后的第二天，校园里积水严重，蚊虫滋生，防暑工作面临着新的挑战。

花老师没有退缩，她迅速组织学生清理积水，消毒校园，同时加强了防蚊措施。

她还邀请了当地的疾控中心专家来校进行讲座，教育学生如何预防由蚊虫引起的疾病。

经过一系列的努力，学校终于度过了这个艰难的夏天。

花老师和她的学生们一起经历了高温、暴雨和蚊虫的考验，他们的团结和智慧成为了校园里流传的佳话。

这个夏天，对于花老师和她的学生们来说，是一个充满挑战的季节，也是一个成长的季节。

他们学会了如何在逆境中坚持和创新，如何在困难面前团结一致。

而这一切，都源于花老师那颗始终为学生着想的心。

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