"
这位是中1班的班主任,张莞老师。
"
王婕老师微笑着说,"
张老师在幼儿教育方面有很多独到的见解,是我们团队中的宝贵财富。
"
张莞老师听到介绍,友好地向李安然点了点头,并伸出手来:“你好,李老师,我是张莞,中1班的班主任。
很高兴认识你。”
李安然握住张莞老师的手,感受到了对方温暖而坚定的握手,她也热情地回应:“张老师,您好,我是李安然,非常荣幸能够加入这个团队,期待与您合作。”
王婕老师继续向李安然介绍着幼儿园的教师团队,她指向下一位老师,语气中带着敬意和信任。
"
接下来这位是中2班的班主任,韩凡莹老师。
"
王婕老师微笑着说,"
韩老师在教学上非常有经验,她的班级总是充满了创意和活力。
"
韩凡莹老师听到自己的名字,转过身来,面带温和的笑容,向李安然伸出了手:“你好,李老师,我是韩凡莹,中2班的班主任。
欢迎加入我们的大家庭。”
李安然握住韩凡莹老师的手,感受到了对方友好的态度和专业的气质,回应道:“韩老师,您好,我是李安然,非常高兴能和您一起工作。
我相信能从您这里学到很多。”
王婕老师在介绍完所有班主任老师后,向李安然概述了幼儿园的班级结构和当前的教学安排。
"
这就是我们幼儿园目前所有的班主任。
"
王婕老师总结道,"
从幼小衔接到中班,每一阶段我们都设有两个班级。
至于小班,目前是只有一个班级,而且暂时没有固定的班主任,是我们园长在代课,直到找到合适的老师接手。
"
李安然认真听着,点了点头,表示理解:“明白了,王老师。
我们幼儿园的班级设置很合理,每个阶段都有足够的教育资源和关注。”
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