水昜开始背着书包上班了,一有时间就抠那本程希岚教授给他的《古汉语研究》著作。
他给程教授写了一封长信,述说了他考研的意愿。
程教授给他回信了,并附一个书单,有20本书之多,让他必须在10月份之前读完,因为每年考研都在10月份进行。
还千叮万嘱地让他学好日语,说外语不及格的,任何导师都不能录取。
学校的日语课停了,都改英语了,日语老师也都改做教务人员了。
还好,语文组长也准备考研,他学的也是日语。
他教给水昜一个诀窍,日译汉题目中有汉字,好翻译;汉译日只要把握句式就能答上一些,奔及格还是有希望的。
他从来不念日语,这一点水昜比他强,给汉字标上假名,就能流利地念出来。
吉雪年和祝炎两位老教师都快六十了,伪满时读过国高,他俩的日语比日语老师说得还溜。
他俩都喜欢水昜,说杨组长那种学法不行,会说才能背下来,于是,他俩一见到水昜就用日语和他对话,成了水昜的忘年交。
校长在临开学前,突然把水昜叫去,告诉他不用任课了,把班级也交出去。
水昜问为什么时,校长只说了工作需要,让他到教导处帮忙。
水昜再深问,校长说:“是福不是祸,是祸躲不过,你就别问了,过上个把月就有信了,你可千万别惹啥娄子。”
水昜一头雾水地离开了校长室。
从校长的态度看,不象是坏事,莫非要提自己当教导主任?不会呀,没听说教导主任要走啊?行了,也不去猜了,等着更好,难得有时间复习呢。
开学了,同学们见班主任換了,都很惊讶,新班主任的语文课和水昜的风格不一样,他们开始议论了。
教育局的人天天往学校跑,找校领导谈话,找语文老师谈话。
林老师来找水昜了,说教育局人事股的找她了解情况,问了许多方面的问题,她把水昜表扬了一大通;吉雪年也找水昜了,说教育局来调查你了,看样子你要提拔了;祝炎、柴老师、常青、钟信等人纷纷来找水昜传递信息,都是好信息。
就这样,调查了一周时间,又平静下来了。
水昜先前没有跟柏莉说,是怕她为他担心,有喜事分享可以让幸福翻番,有难事一人扛可以让忧愁不去扩散。
一周以后,学生纷纷来家里探问,这事便瞒不住了。
柏莉劝水昜说:“你不说火烧旺运吗?兴许你真走运了,也许是提拔你,就凭这么多奖状和证书,他们也不会把你撵小学来,他们要撵,你就去县医院。”
水昜说:“肯定不是坏事,但是考察完了就没信了,让我心里没底,要是艾华没走就好了,她能去她大爷那打听打听。
“
“不用打听,我相信你差不了,这么没日没夜的干,应该提拔了,要是不提拔,你就不干了,考研究生,我支持你!”
“我还真舍不得这批学生,他们里肯定有能考上大学的。”
“哎呀!
好学生谁教都能上大学,你还是多考虑考虑自己吧!
好学生和老师都不亲,坏学生才亲呢,咱们这两回盖房子,不都是那些学习不好的学生帮的忙吗?”
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