有一次，萧暮在读一本较长的故事书时，宝宝听了一会儿就开始分心，去玩旁边的小玩具了。
萧暮并没有责怪宝宝，而是换了一种方式。
他把故事分成几个小段，每读完一小段就和宝宝互动一下。
比如，他会问宝宝：“宝宝，你觉得接下来小主人公会怎么做呢？”
这样一来，宝宝的注意力又被吸引了回来，开始积极地思考和回答问题。
除了读故事书，学姐还开始教宝宝认识一些简单的汉字。
她用识字卡片，上面画着对应的图案，比如“日”
字卡片上画着一个太阳，“月”
字卡片上画着月亮。
学姐拿着卡片对宝宝说：“宝宝，这个字就是‘日’，就像天上的太阳。”
宝宝跟着学姐读了几遍后，很快就记住了这个字。
通过这种方式，宝宝认识的汉字越来越多，这也让他在阅读故事书的时候更加有兴趣，因为他可以认出一些简单的字了。
随着时间的推移，宝宝对书本的热爱愈发明显。
有一天，萧暮下班回家，发现宝宝正坐在小书架前，手里拿着一本故事书，嘴里念念有词地讲着故事。
虽然他讲得还不是很连贯，但那认真的模样让萧暮和学姐感到无比欣慰。
萧暮走过去，坐在宝宝旁边，问宝宝：“宝宝，你在讲什么故事呀？”
宝宝抬起头，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，说：“爸爸，我在讲小狐狸的故事呢。”
在家庭读书时光的熏陶下，宝宝不仅增长了知识，还培养了丰富的想象力和语言表达能力。
他会在玩耍的时候把故事里的情节融入其中，和自己的小玩具们一起演绎那些有趣的故事。
萧暮和学姐知道，读书就像一把神奇的钥匙，正在开启宝宝认知世界的大门，他们将继续坚持这个美好的家庭传统，让读书的种子在宝宝心中生根发芽，茁壮成长。
在这个温馨的家庭里，读书时光就像一条静静流淌的河流，滋润着每一个家庭成员的心灵，将他们紧紧地联系在一起，共同在知识的海洋里遨游，探索未知的世界。
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