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第73章 宝宝的数字认知（第2页）

除了这些，萧暮还创作了简单的数字儿歌。

他抱着宝宝，轻轻地唱着：“数字1呀像小棒，数字2呀像小鸭，数字3呀像耳朵，宝宝宝宝来学呀。”

宝宝听着欢快的儿歌，跟着萧暮的节奏摇晃着身体，嘴里也跟着哼唱着那些简单的歌词。

这个时候，数字在宝宝的心中不再是枯燥的符号，而是充满乐趣的小秘密。

随着宝宝对数字的认识逐渐增多，他们开始玩一些更具挑战性的数字游戏。

萧暮在小黑板上画了几个方格，每个方格里放着不同数量的小珠子。

他指着第一个方格问宝宝：“宝宝，这里有几个小珠子呀？”

宝宝仔细地数了数，回答道：“4个。”

萧暮又指着另一个方格问：“那这个方格里比前面的方格多几个小珠子呢？”

宝宝皱着小眉头，又数了一遍两个方格的珠子，然后说：“多1个。”

萧暮满意地点点头，鼓励宝宝说：“宝宝真厉害，都能比较数字的多少了。”

然而，在数字认知的过程中，宝宝也遇到了一些困惑。

当数字变得稍微大一些，比如数字“8”

和“9”

的时候，宝宝经常会混淆。

有一次，萧暮指着一张画着九个气球的卡片问宝宝是数字几，宝宝犹豫了一会儿，回答说是“8”

。

萧暮没有责怪宝宝，而是又拿出了几个分别画着8个和9个物体的卡片，重新给宝宝讲解两者的区别。

他把8个物体的卡片上的东西分成两组，每组4个，对宝宝说：“宝宝，你看这个8呀，就像两个4在一起哦。”

然后他又指着9个物体的卡片，说：“这个9呢，比8多1个，就像这样。”

经过反复的练习，宝宝终于能够准确地区分这两个数字了。

傍晚时分，一家人坐在阳台上，看着夕阳。

萧暮在地上用小石子摆了1到9的数字，然后让宝宝按照从小到大的顺序把数字读出来并且用小石子重新摆一遍。

宝宝认真地完成了这个任务，他的小脸上洋溢着自豪的笑容。

萧暮和学姐看着宝宝的进步，心中充满了欣慰。

他们知道，数字的世界才刚刚在宝宝面前打开大门，未来还有更多的数字奥秘等待着宝宝去探索。

而这个充满乐趣的数字认知过程，也将成为宝宝成长路上一段美好的回忆。

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