中途被苏学文那么一耽搁,晚自习课苏若迟到了。
易芳梅跟平时一样,坐在讲台上面,守着学生们自习。
见到苏若来迟了,眉头皱了皱,嘴巴张了张。
可不知道想到了什么,最后却只严肃的点了点头,就放了苏若进来了。
坐到座位上,苏若打开书包,把试卷拿出来,就开始刷题。
刷到一半的时候,苏若感觉到有人在靠近,回头一看,易芳梅站在了她的身后。
此刻,正盯着她的试卷看。
许是被苏若察觉到了,易芳梅干脆走到苏若前桌的座位上坐下。
她前桌那个男生是个走读生,周日晚上是不用来上晚自习的。
坐下之后,易芳梅直接就开始给苏若讲题。
先从苏若做的这张卷子开始,一个知识点,一个知识点的来。
易芳梅平时上课很严肃,十四班的学生几乎就没有不怕她的。
不过不得不承认,她教学很有一套。
讲题很细致,也很有方法。
每讲完一个知识点,甚至还能现场给苏若出一道类似的考题来,让苏若当场给她做。
有人补课,到底还是不一样的。
至少在听完了易芳梅的讲题之后,再做题目,苏若忽然有一种打通了任督奇脉的感觉。
一道道的题目做下来,如行云流水一般的顺畅。
比自己照着课本先背公式,再分析完题意后去解答什么的,顺畅了不知道多少倍。
易芳梅也惊讶于苏若的学习进度和理解能力,讲题的时候,就更带劲了。
没有哪一个老师,不喜欢认真学习,且学习能力还那么强的学生的。
于是这天晚上,十四班的其他人就看见易芳梅坐在那里,给苏若讲解了整整两节晚自习课的数学题。
一直到晚自习最后一节课的下课铃声响起,易芳梅讲得明明已经口干舌燥了,却还颇有点意犹未尽的感觉,“好好学,不懂就去办公室里来找老师,老师给你补课。”
她看着苏若,眼睛里闪闪光,再没有之前的严肃冷冽了。
“谢谢易老师。”
苏若忽然站了起来,对着她鞠了一个躬。
猛不丁的被学生行了这么大一个礼,直接就把易芳梅给吓了一大跳,她连忙摆手,“你这是干什么!
我是你班主任,是你老师!
给你补点课,是应该的。”
大约是真看好苏若了,易芳梅又说,“你很聪明,学习进度也快。
照理来讲,你的基础不应该这么差的。”
说到这里的时候,大约是想到了苏若家里边的那些事。
之前苏若离家出走,易芳梅就觉得,一个问题学生的出现,必然是跟她的家庭环境脱不开关系的。
而家庭环境在极大程度上,都是有关于父母。
下午的时候,苏学文来找了她,提到了苏若的成绩。
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