师兄们陆续离开,只留刘悦川一个人。
她犹豫片刻,说:“老师,我不回家也行,还是让——”
“少来这套,显得你道德高尚是吧,惯得那帮混小子占便宜没够。”
老师对待有天分又肯努力的学生总是偏心,冯主任看刘悦川时,眼睛里永远带着欣慰和自豪,好像她是他最得意的作品。
他语气温和,劝道:“回家看看吧。
你六月就毕业了,等正经上班,想有个囫囵假期都难。”
冯主任知道刘悦川和家里关系不好,但他总觉得,有刘悦川这样优秀的孩子,父母不可能不骄傲的,他们一家人间的矛盾八成是误会,说开就好。
刘悦川知道老师是好意,不想让他为自己操心,借开玩笑岔开话题:“干嘛催我上班,我还想读博呢。”
冯主任瞪她:“你一个专硕读什么博,赶紧入职,我打算在你三十岁前把你培养成副高。”
刘悦川对自己有信心,不觉得这目标很难,不过嘴上还得谦虚:“您对我也太有信心了。”
冯主任知道她的小心思,冲她翻个白眼,催她赶紧回去休息。
刘悦川回到宿舍已接近凌晨,宿舍的灯还亮着,舍友正在自己房间敲电脑。
舍友叫沈行,两人进大学就同一个宿舍,一直同居到现在。
沈行是心外方向,工作和刘悦川一样又累又忙。
刘悦川坐到她身边,问:“写什么呢?”
“死亡报告。”
沈行情绪低落,“今天有个患者,没救回来。”
做医生是这样的,有时候,患者的父母,配偶,子女,甚至患者本人都不想活了,只有患者的医生,绝对绝对不希望患者死。
主要原因是医者仁心敬畏生命,而且后续的死亡报告,ppt,全科死亡病例讨论以及上面的抽查很折磨人。
刘悦川拿出电脑,“我帮你做ppt。”
“你缀好了。”
沈行冲她撒娇,“下个月发工资,请你次好次的。”
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