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No4 以此为原点融入世界（第2页）

孩童报上姓名时大木博士便觉得有点耳熟，现在闲下来可以细细思考，他顿时念头一动。

“小夜啊，我记得今年小学要来个转校生，难道你就是——”

“是的。

我上周刚搬来真新镇，还没来得及和您打招呼。”

初来乍到者一板一眼地回答，“新学期请您多多指教。”

真新镇人口稀少，小学的规模也不大，师资短缺成了学校需要长久面临的问题。

因此，研究所的大木博士和他的助手们时常客串宝可梦学老师，为小学生们讲述一些浅显的知识。

——当然，对于毫无宝可梦世界常识的小夜而言，这些“浅显的知识”

一点都不浅显，仍然需要她在假期时间内加班预习，才不至于落个大傻瓜的称号。

到达镇内后，热情的大木博士邀请小夜前去自己的研究所共进午餐。

在被询问者作答前，他甚至再三强调“这次绝对不是泡面”

——不禁令小夜开始思考到底有多少小孩在研究所吃腻了泡面。

随年长者一同进入屋内，年轻人好奇打量着周围的摆设。

大木博士研究所的建筑占地面积不算大，室内装饰也简单朴素。

工作台被放置于房间中心，被各类精密仪器以及乱七八糟的书籍文献包围。

至于角落里堆积如山的泡面杯……小夜觉得自己应该暂时当作没看到。

和狭窄的室内空间相比，研究所后院，供宝可梦们栖息的场所十分宽阔——用“后院”

来描述或许不太恰当，因为整座山丘都是研究所的一部分。

大木博士在后院上花费了大量心血，为不同属性分别设计适合它们的生存环境，令每只宝可梦都能住得舒适惬意。

“瞧，这都是从咱们镇出发的训练家收服的宝可梦。”

大木博士深知小孩都对研究所后院充满探究欲，大大方方地邀请新来者参观——结果看到宝可梦后，他自己也忘了肚子还在咕咕叫，兴冲冲抄起了科普的老本行。

真新镇出身的年轻人大多热衷于旅行，几乎每个人都会在十岁那年带上最初的伙伴走南闯北。

他们的足迹遍布各地区，收服到的宝可梦种类也丰富到令人目不暇接。

博士领着小夜沿山野漫步，与或小憩或奔跑的宝可梦们擦肩。

兴致盎然的老人时不时抛出简单的问题，考察年轻人的学力；而见小夜能够轻松识别出关都常见的宝可梦种族——这意味着新学期授课时的血压平稳有了保障——大木博士顿时心花怒放。

“关都的都见过了，我带你去看一只住在地球另一端的小家伙。

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