所以,我当时立志在农村苦干两年,再让贫下中农推荐我上大学。
万一推荐受名额限制或其它原因推荐不上,就应征参军。
方主任听了我的话,微微皱了皱眉头,思考了片刻后说:“甄皓啊!
念大学是为了将来更好地工作,当兵保家卫国也是为革命工作。
而现在你在河口无论是政治条件,个人素质,还是领导的关心都很优越,为什么要舍近求远呢?公社干部中,包括县里干部也有在大队干部中干出来的。
你明白吗?”
我轻轻点了点头,接着方主任的话说:“方主任,我说的和您说的有相同的部分,也有不同的地方。
我讲的不是一定要做干部,一定要在干部岗位上一级一级往上爬,从小干部做到大干部。
我是想让自己逐渐成为一个有理想、有文化、有素质、有水平、有能力的人,不管在那里都能发挥作用,为人民服务。”
我停顿了一下,目光坚定地看着方主任,转过话锋接着说:“不过,当前我会按方主任及大队各位领导的要求,脚踏实地,一步一个脚印地干下去的。”
方主任听了我的话,满意地笑了笑说:“这就对了嘛。”
我们的交流在愉快的氛围中结束了,但我的内心却像平静的湖面下涌动着暗流。
我既感激方主任和宫书记对我充满希望和信任,又担忧他们误解了我,使我难圆当兵或大学梦。
时光流转,到了一九七七年九月份。
河口中学的校园里弥漫着一种特殊的氛围。
虽然文化大革命已经宣布结束近一年,但一些不良影响还没有完全肃清,一些路线还存在问题,全党全国全社会还没有把工作重点完全转移到经济建设上来,学校的活动仍然带有一些特殊时期的政治色彩。
我被邀请回校作回乡接受贫下中农再教育的情况汇报。
走进校园,那熟悉的教学楼、操场、教室,一切都显得有些陌生又熟悉。
操场上的红旗在风中飘扬,却似乎少了几分往日的活力。
我站在讲台上,看着台下的学弟学妹们那一双双充满好奇和期待的眼睛,心中感慨万千。
我开始讲话,我的声音在教室里回荡。
我既讲了在回乡一年在生产劳动中的收获和感悟,每一个清晨的劳作、每一次与社员们的合作、每一滴汗水背后的成长,都化作我口中生动的故事。
“在田间地头,我与土地为伴,感受着大自然的力量和农民的辛勤。
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