总之,有什么需要配合的,你尽管说。”
周老师对季幼青笑道。
季幼青重重点头,“放心,她也是我的学生。”
……
周老师先一步离开了。
临走时,她说文秀岫结束后,让季幼青通知她,她会负责把文秀岫送到校门口,交给文母。
需要提的一点是,文秀岫的母亲辞掉了工作,目前专心的照顾文秀岫。
季幼青给出她的另一点建议就是,如果经济情况允许,希望他们一家搬出那个居住环境。
那样的环境,不适合文秀岫的心理康复。
送走了周老师,季幼青回到办公室。
她没有进去咨询室打扰文秀岫,而是返回自己的办公桌,继续备课。
心理老师也是要上课的。
尤其是这次文秀岫事件,让校方很警惕。
之前校长在表扬她的时候,也提出要加强学生们的心理疏导课程,希望季幼青的课上,能让学生们的心理压力有一定缓解,避免再生类似的事。
甚至,在教职工的大会上,校长还严厉禁止了主课老师任意占用心理课的行为。
……
时间差不多后,季幼青进了咨询室。
文秀岫的沙盘模型已经摆好,而她本人则安静的坐着,仿佛从未动过一般。
季幼青走到她身边坐下,视线先落在沙盘上。
不过,只一眼,季幼青就移开了视线,看着文秀岫道:“秀岫,今天想要和我聊聊吗?”
文秀岫眼珠动了动,没有说话。
季幼青并不意外,她转眸,看着沙盘道:“这一次的沙盘,似乎比上一次要有了些变化。
比起上一次,颜色似乎多了些。
对吗?”
文秀岫迟疑了一下,有些僵硬的点头。
季幼青的嘴角缓缓勾了起来。
起码,这一次,文秀岫没有再拒绝沟通,而是尝试了回应她。
或许,经过一次又一次的尝试,文秀岫就能从她那个残破的世界里走出来,回到阳光底下。
------题外话------
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