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二十三我为鱼水铺好床（第2页）

“那怎么才能让你完全信任别人？”

于秦书想了想道：“救过我的命吧。”

廖家清喝水呛了一口：“需要这么严重？”

“当然啊。”

于秦书晃了晃腿，享受山里的空气与阳光，“女孩子嘛，总是很胆小的。”

这番言论倒是挺靠谱的，廖家清便也不再纠结于翟潇的态度了。

拍摄很快要收尾，作为在影片中要牺牲的人物，廖家清杀青的时间要比主角团早很多，公司已经给他送来了不少接下来的工作意向。

随着年龄增长，公司有意栽培他进“叔圈”

，廖家清虽然没什么年龄焦虑，但是还未到叁十就要走叔叔路线，属实有些夸张。

自从上次背伤，廖家清明显身上不舒服，医生说伤筋动骨一百天，还要慢慢调养元气，所以打算趁着《重来》播出的当口修整一段时日。

有学校邀请他担任表演指导，廖家清便也答应了。

鸿星近期有培养新生力量的意思，对廖家清的决定也没有持反对意见。

做表演指导其实是很轻松的工作，很多学生没有还没形成成熟的表演体系，在璞玉阶段雕琢最容易出成绩。

廖家清指导的第一课便是无命题小品，两个小时准备时间，可以演经典作品，也可以演即兴。

一般刚入学的学生没有创编能力，都会选择经典小品，时间久了就会发现，演出前用现成的本子很难出效果，而且很容易产生比对，所以后期学生们都自备素材，两小时内挑出合适的整合成一个作品。

学生们水平参差不齐，基本上每个小组都会有1-2个出挑的中心挑大梁，其余的配角会显得不起眼。

但是不得不说搞笑是一种天分，有的人即使没有担任重要角色，也依旧能承担所有的笑点。

廖家清自认不是一个有喜剧天赋的人，评价喜剧的标准只能是能否让人发笑。

很多学生会采取使相和语气重音的方式来搞笑，反而背离了作品初衷，廖家清看完了两个作品，细细点评了每个人的演出效果，根据录像回放指出问题，再由其他老师分析剧情上的漏洞，给出修改意见。

学生休息的时间也很长，都是些小年轻，胆子也大，有上来要签名合影的，有上来问八卦的，更多的是聚在一起聊天。

廖家清独自坐着看剧组群里发的消息，耳朵里听到旁边几个学生的闲聊。

“上次跟节目效果怎么样？”

“跟以前一样啊，我们就是去镶边的，哪有我们的展示机会。”

“总不会一句台词都没有吧。”

“有，在大场面里我说一句‘光天化日的你怎么打人啊’，下班！”

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”

“我跟你们说，这种事还是得拼人品，四班的陈璐跟的水那组，那组大家都能演，水人真的不错，也肯给机会。

哪像我这组，他只顾演自己的，跟我们都没有任何交流的。”

他们这帮孩子平时聊到公众人物都会起外号，廖家清耳朵里听着，也没太往心里去，忽然听到其中一个孩子说：“水不愧我们学校出来的，还是护短吼。”

那人反驳：“不是的，水压根没管我们是哪儿的，一视同仁，还叫节目组带我们。

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