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第4章（第2页）

汤姆高高地举了手。

其他同学倒吸了一口气，汤姆搞不明白他们为什么是这个反应。

“洛克先生。”

麦格教授眉间有一道深深的皱纹，她严厉地看着他，“我希望你提出的是有价值的问题。”

“当然，教授。”

汤姆认真提问，“什么样的行为算是调皮捣蛋？”

坐在他边上的纳威像是要吓哭了。

汤姆是诚心提问的，如果搞不明白课堂纪律的具体要求，那不是很容易就违反纪律了吗？再说直白一点，是否违反纪律不就变成自由心证了吗？他还以为班主任，啊不，是他们院的院长，会跟他们宣读《学生行为规范》、《霍格沃兹课堂行为规范》，或者和他们约法三章、写下大家共同认定的《班级公约》之类的。

斯莱特林的院长说清楚了魔药课不用挥动魔杖，上课要做笔记；赫奇帕奇的院长每节课前都强调在她要求活动之前不许碰魔杖也不许碰植物；拉文克劳的院长要求背记施法要点。

都是很明确有操作性的课堂要求。

结果格兰芬多自己的院长给出的是“不要调皮捣蛋”

这么宽泛的要求？

在大人们看来所有不符合他们预期的行为举止都是调皮捣蛋啊。

到底什么程度的调皮捣蛋，才会被赶出课堂？

麦格教授上下打量着他，就像在看一个刺头。

“我想你心里清楚，洛克先生。”

她冷淡地说，“请坐。”

汤姆满腹疑虑地坐下来了。

“你真的太大胆了。”

一个红头发的男生戳了戳他的后背，小声说道。

“我敢说乔治和弗雷德也不敢这样做！”

汤姆知道他，总是跟着哈利波特混，也是一个韦斯莱，叫罗什么来着。

汤姆没理他，着迷地看着麦格教授把魔杖一挥，将讲台变成一只猪，再一挥手，又变了回来。

这是怎么做到的？如果把讲台变成的猪杀掉，它会变成死猪还是变成被砍过的讲台？变形术变出的东西能吃吗？能把一个活物变成另一个活物吗？吃起来口感会变吗？

他简直要变成十万个为什么了。

不过考虑到他刚才提问时麦格教授的脸色，他还是把疑问按捺下来了，决定先当一会儿好宝宝。

在写下了一大堆复杂艰深、主要是和他麻瓜世界里学的知识相冲突的笔记之后，汤姆领到了麦格教授发给每一位学生的火柴。

他们得按刚才所学的理论知识尝试把这根火柴变成针。

汤姆忍不住再次举起手提问：“我们是要把这根火柴变成真正的针？还是变成针的外形的那种木雕？”

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