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尽管事实如此，但在老师听来，这个答案无疑是在找借口推卸责任，还不如直接承认自己没背出来。
果不其然，面对接二连三的抱怨，姜晓婷平静地问了一句：“意思是没背出来吗？”
“……”
无人敢接话。
再迟钝也该意识到不对劲了。
“在正式上课前，我问过A班和B班同样的问题。”
姜晓婷收起笑意，轻柔的声音好似拍打在脸上的细雪，“不仅没有一个人和我说没拿到歌词，还有好几个人把歌词全背下来了，那他们是怎么做到的？歌词平白无故出现在他们脑子里的吗？”
她继续道：“你们比他们多一个上午的时间，还能问他们借阅打印下来的歌词，连人数都比他们两个班加起来多，按道理说，把词背下来的人不应该更多吗？背词很难吗？需要跳舞很好或者唱歌很好才能做到吗？”
赖羽冬低头数地板上不存在的蚂蚁。
虽然现场的气氛很糟糕，但和舞蹈课不同的是，这回他不是挨训的一员，他大可心安理得地左耳朵进右耳朵出。
感谢昨天那个吃饭也要抓紧时间背词的自己。
姜晓婷叹息一声：“有人背出来了吗？”
几秒后，人群中稀稀落落地举起几只手。
【谁举手了？我只认得出柚子】
【还有个王逸文】
【脸盲犯了】
【好少，才六个人，还没B班多】
【没办法，他们把时间当放在练舞上了】
【练了那么多遍，听都能听会】
【有没有一种可能，他们的水平跟不了音乐哈哈哈】
六个人，也就是七分之一。
确实有点少了。
“放下吧。”
姜晓婷无奈地摇了摇头，“继续保持，没背出来的同学要加把劲了。”
一个糟糕的开场白后，正式进入教学环节。
由于班级人数较多且时间有限，老师不可能挨个听学生唱完整首歌，所以采取的也是接力的方式。
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