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第10章（第2页）

待她将ppt投射到荧幕上，便宣布正式开始今晚的流程，说是晚点名，其实也是各项事务的交代时间，不过较为简略，毕竟接下来整整一周都会用作新生教育。

“那我先来点几位特殊的同学，主要是参军归来和降级转专业过来的学长学姐，点到名的都站起来让大家认识认识。”

她一一点过去，最后才点到了卓蔚成的名字，郁景徐下意识望去，发现那人特立独行地坐在最后一排，面前还放着笔记本电脑。

而卓蔚成不知怎的在人群中准确锁定住他，朝他爽朗一笑。

他迅速转头，心道对方眼神真好。

在简要讲毕新生教育周的时间安排后，辅导员便进入了最后一道流程，介绍各班选出的临时班委。

这次郁景徐的心态稍稍放平了些，自己本来也不擅长班级工作和人际交往，何况每次他生病时整个人的精神状态都极差，面试被刷下来的几率也很大。

对，只是错过了一次机会而已。

晚点名结束后，郁景徐被周遭的人群簇拥着往外，大多都是整个宿舍结伴而行的女孩子，留他一个男丁在中间格格不入。

“原来你被挤到这儿来了。”

卓蔚成斜挎着电脑包，一面嘴里不停地说着抱歉，一面越过人群来到他眼前。

郁景徐跟着他继续往外走，“大家都坐在前面，人太多了。”

卓蔚成不以为然，“那是因为你们都太年轻了。”

此话让他成功收获了郁景徐投来的疑惑视线，可他打定主意要卖关子，“你且细心观察着，等再晚点几次，你就知道我的意思了。”

新生教育周共有五天的时间，多是以讲座的形式开展，且实际上差不多都只占用了半天的时间。

前两天主要宣讲的是图书管理、校园跑、志愿时长、校园网、综测绩点、评优评先等各种琐事，卓蔚成没来听，郁景徐坐在前排认真记笔记。

到了第三天，院内就开始邀请专家学者来开展课业讲解，主要是针对学习方法和研究思路。

这次卓蔚成倒选择和他坐在了前排。

郁景徐对其中一个讲师的讲述记忆尤为深刻，因为对方一上来，就在ppt上甩出了一张表情包，所谓汉语言文学专业的“四大名补”

：现代汉语、古代汉语、语言学纲要、逻辑学。

（版本不唯一）

他还表示，自己就是教授现代汉语和语言学纲要的，每逢期末考都能捞则捞。

那天晚上在宿舍里偶然谈起的时候，言川兀颇有兴趣地插了句嘴，“那位讲师教过我一年的现代汉语课，我敢说，文学院就数他的ppt表情包最多。”

郁景徐点头，“我感觉他是位很有趣的老师。”

“那是，而且他和我关系好着呢。”

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