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第9章 与洪教授促膝相谈（第4页）

他将证明期间遇到的问题，以及解决方案，一一都列举出来。

洪国昌听得异彩连连，时不时地还提出一些问题，以及自己的见解。

在洪教授讲解时，祁同伟面前忽然浮现出一个对话框。

【您得到教授的指点，学识点增加】

【学识点：】

看到这个提示后，祁同伟眼神一亮，显得更加热情起来。

两人就这么一问一答，彼此快地积累着学识。

没错，洪国昌在谈到自己的见解时，祁同伟增加学识点的同时，也在快地吸收着其中蕴含的知识。

当然了，有很多地方他是听不懂的。

毕竟他的基础太差，就相当于空中楼阁，无法洞悉这种高深的知识。

不过碍于天赋，他还是将洪教授讲得知识，全部都记在了心中。

面对这种半讲解、半学习的场面，祁同伟勉强还能应付过来。

然而随着时间推移，涉及问题的角度不断深入，难度也开始稳步上升。

这让半吊子的祁同伟，渐渐感受到了阻塞。

他大脑飞运转，就像高运行的cpu一样。

在回答问题时，再也没了之前那份从容。

尤其是涉及学识问题时，他往往都需要仔细斟酌一番。

再三确认无误后，才敢开口回答。

这也没办法，毕竟数学是一门严谨的学问，容不得半点差错。

一个符号、一个数字的错误，整条公式乃至于后面计算出来的东西，就全部都是错误的。

祁同伟就这么磕磕绊绊地，花费了两个多小时，总算把证明过程讲解完毕。

可还没等他松口气呢，新的问题就紧随而来。

洪国昌明显不满足于当前。

得到证明结果后，也不管祁同伟愿意不愿意，他便将这些年遇到的难题，一股脑地都抛了出来。

“同伟，你对梅森素数有没有了解，还有……”

看着摆在面前的一个又一个的难题，祁同伟额头上凝聚出一层细密的汗珠，心中叫苦不已。

情况有些不妙啊！

似乎装得过头了。

搞得洪教授全然忘记了他的身份，下意识地把他当作了知识渊博的老教授。

再这样下去，他真下不了台了。

仅凭下午获取的那点知识，根本不足以支撑他继续装下去。

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