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第65章 校场大比武十五（第2页）

如此，你又如何有信心、有能力肩负起一整队人的生死重任，

带领他们穿越危机四伏的战场，确保他们每一个人都安然无恙呢？”

杨进深思熟虑，试图让沐奕明白带兵的不易：

“比如，假设我交给你一支由十名精锐组成的突击小队，

并赋予你们一项极具挑战性的任务。

你将如何步步为营地引领这支队伍走向胜利，

更要在过程中如同母鸡呵护雏鸟般，确保他们的生命安全无虞呢？”

面对兄长的质询，沐奕面露自信，胸有成竹地娓娓道来：

“二哥，此事在我看来，实则条理分明，只需遵循几个关键步骤。

先，对待队伍状况，有两种情况：

一种是对自家队伍了如指掌，此种情形下，自然无需过多赘述；

另一种则是初次接手陌生的队伍，此时要之务便是尽快熟悉他们的基本情况。

这意味着，你需要深入了解每位队员的战斗技能、专业技能，

包括他们在不同环境下的应对策略、特殊装备操作等。

同时，更要洞察他们的性格特质，尤其是在高压环境下，

他们可能会呈现出何种心理反应与行为模式。

身体健康状况同样至关重要，必须确保他们具备应对任务需求的身体条件，

能够顺利且高效地完成任务。

此外，对于他们的战斗经验，至少要有一个概括性的把握，

了解他们在过往战役中的表现及所获成就。

至于训练水平，要清楚掌握他们的训练进度、技能熟练度以及在各类考核中的成绩。

当然，了解他们的优缺点同样必不可少，这样才能合理分配任务，

让每个人都能挥所长，同时弥补其不足。

看似无关紧要的家庭背景，

实则可能潜移默化地影响队员的情绪状态，进而影响任务成败。

至于心理状态，作为队长，要时刻关注队员的心理健康，

适时采取适当的心理疏导与激励措施，以提升整体作战效能。

团队协作能力的重要性无需赘言，一个团队若缺乏基本的战术配合与默契，

恐怕还未踏上战场，就会因内部失误自乱阵脚。

正如俗语所说，‘不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友’。

因此，摸清队员间的战术默契、协同作战能力等是不可或缺的环节。”

“第二步，建立在对队伍充分了解的基础上，对任务进行深入剖析。

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