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第104章 君臣对话（第2页）

毕竟先皇的赐婚诏书都拟了，若不是突然坠马事件，后续还真不好说。

田立人跪地：“臣多谢陛下体恤。”

“行了，你也别跪来跪去的。

来人，摆饭吧。”

半个月后国子监辟出来一个单独的院落，名字叫‘讲武堂’，出来进去的监生有些脸熟的也有没见过的。

皇帝找来了战十一，“朕欲派你出去带兵，你可愿意？”

“属下听陛下安排。”

“你先到国子监学两年兵法，若是合格你就去把十四换回来，让他回来上课。

朕希望你们两人建立一支新式步兵，你可明白？”

战十一想到十四在做的事，“属下定不负陛下。”

“去吧，兵法一道变化无穷，用心学。”

战十一的武艺只需加强马上作战即可，大部分时间要学兵法。

田立人作为班主任，把国子监博士助教都排了课表，让他们挨个试讲《孙子十三篇》，然后学生们投票，最终选出三位博士来讲这本书。

然后要学生们查史料，结合古今战役来理解兵书。

如此往复。

接下来还要学吴起的《吴子兵法》、《司马法》、《六韬》、《三略》、《百战奇略》《武经总要》，这些书是皇帝亲自裁定的。

两年学完，对讲师和学生都是不小的考验。

除了孙吴兵法，其余五本都是要前线将军亲自讲授的，皇帝钦点了几人的名字，去信让他们练兵时也要好好准备课程。

将领们倒是很开心，可以趁机回京休假了。

因为这些书本就是各家都有的，倒没有什么敝帚自珍的想法。

之所以大费周章让这些将领回来，也不是为了让他们照本宣科，而是看上他们的实战经验。

先回来述职的是张钊。

他是意气风地来了，没想到老子还有做人老师的一天。

等他迈步进了教室忽然一阵窒息，怎么这老些人？

然后鼓励自己老子杀人都不怕还怕说话吗？

接下来经历过类似心理的还有尚武将军、王禄将军、安国公等等，不过这会还用不到这些人。

国子监们的博士们得把学生们的基础打好，万一老师们千里迢迢回来了，学生没听懂岂不是可惜。

传授武艺的还好些，甚至不说话都行。

一群摸着石头过河的君臣搞起事业来就会忽略身边的事。

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