房遗直毕竟少年心性,成果被否认,颇感不悦,反问:“何处不对?”
许牧揉了揉他的头,指向所绘的山峰与梯田,同样反问:“那么,山有多高?梯田又在山的哪一位置?梯田占地几许?”
许牧这一问,倒让房遗直语塞了。
思索半天,却吐不出一字,小脸憋得通红。
“你这图,连山的高度、梯田的范围都未标示,怎敢言之凿凿?”
望着无言以对的房遗直,许牧轻笑一声。
“那……那你认为应如何画?”
房遗直憋了半晌,有些愤慨地说。
颇有几分“你能你上”
的意味。
许牧接过石子,稍作思量,在一旁空地上俯身勾画。
起初,与房遗直所绘相差无几,房遗直见状,小嘴一噘,似乎在说“不过如此”
。
然而随后……
当许牧添加上等高线与比例尺时,房遗直目光定格。
特别是许牧边画边解释:“等高线可以判别山峰与平地的起伏,比例尺则精准展示了地图上的距离。”
房遗直听得连连点头。
才刚过十岁的他,和大多数孩童一般,对读书并无多大兴趣。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。