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第256章 读懂 一场心灵的成长之旅原创－中考（第3页）

这是一段渐进的过程，需要我们不断积累经验，不断深化理解，最终达到与他人的心灵契合。

小时候我和李子是好朋友，常常形影不离。

有一次我得知李子和小红玩在一起，心中嫉妒，于是断绝了与她的来往。

过了几天我开始反思，明白到朋友应该互相理解、互相关心。

我主动找李子谈心，才知道当时她的妈妈身体不适需要在医院照顾，李子一时寂寞感到无助，小红看在眼里，于是陪她渡过难关。

我这才“读懂”

了朋友背后真挚的情谊，“读懂”

了自己当时的无理取闹。

这次经历让我学会珍惜友情，懂得回心转意。

父母对我们的疼爱有时会表现成喋喋不休的唠叨、对每一分每一毫的控制欲。

小时候我无法理解为什么父母要时时刻刻规划我的生活，后来慢慢才“读懂”

父母的良苦用心。

上大学那年，他们把积蓄悉数给了我，不舍得我跑腿搬运行李;到了学校他们打电话叮嘱我注意安全和饮食，其实都是出于对我的牵挂。

当父母的，始终把孩子当成需要呵护的婴儿。

我理解到这份牵绊的深情，学习宽容他们的唠叨，因为那来自内心深处的担忧与爱。

老师对我们的严格常被误读成漠不关心，其实真正的教育者都在乎每一个学生。

我曾厌烦张老师的枯燥讲解和无休止的练习，觉得他**冷漠。

后来母校邀请张老师回访，得知他记得每一位学生的性格和轶事，突然“读懂”

了他的用心。

张老师严格训练我们，是希望我们活学活用，拥有扎实的知识和技能，可以自主地面对人生。

一位好老师，总是把学生成长为己任，严中有爱。

登上山巅远眺，才“读懂”

大自然的力量;行经田野小道，闻到泥土清香，才“读懂”

乡村的诗意......每一次出游探访，都让我更深入地“读懂”

了大自然的包容和生生不息。

读懂万物之美，是一次次发现惊喜的心灵之旅。

大自然时时刻刻向我们传递生命的温度。

“读懂”

需要时间沉淀，需要与生活不断碰撞。

从朋友到家人，从老师到大自然，每一段理解都推进着我们的成长。

“读懂”

之后，我们变得更宽容，变得更温暖，也变得更有智慧。

一旦懂得，我们就能站在对方的角度思考问题，化解分歧，而非生分隔阂。

“读懂”

是一道智慧的光，照亮我们共处的道路。

望着心灵的地平线，让我们一同续写这场阅读之旅。

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