第20章 融入班级（第2页）
听过浪漫勇士的讲述后，大家对于其印象从开心果也有了些许崇拜的转变，有的马娘已经开始给荣光闪耀竖起大拇指了。
这就是浪漫勇士想要的效果，她现在很满意，掐腰得意了一会后，她又回答了大家荣光闪耀的些许情况，大家听后很羡慕浪漫勇士不仅能在赛场上与荣光闪耀一较高下，私下里还是荣光闪耀为数不多的好朋友，毕竟，谁不想有一个又强又合得来的好朋友，这对于马娘来说简直没谁了。
之后又闲聊几句，大家知道了荣光闪耀进行入学测试，这也是浪漫勇士从汇通天下那里得到最新消息。
之后就是上文生的事情，大家也没想到荣光闪耀会进入到自己的班级，一个个都被惊喜到了，都忘了欢迎鼓掌，还是在老师提醒和班长大谦十一郎的带头下，大家才热烈的鼓掌欢迎荣光闪耀的到来。
荣光闪耀这边看到了浪漫勇士的挥手示意，荣光闪耀心里安心的同时也露出自己的微笑，回应了浪漫勇士的挥手欢迎。
可这一幕全部落在大谦十一郎眼里，因为浪漫勇士是在大谦十一郎斜后方，再加上荣光闪耀是经过大谦十一郎后看到浪漫勇士的，荣光闪耀这一笑，让大谦十一郎以为是冲着她的。
这让大谦十一郎开心不已，心里想要把荣光闪耀抱在怀里好好宠爱的心情已经快要呼之欲出，眼睛里都快要冒小心心了。
不过大谦十一郎还是强行克制了自己，冷静了下来，她不想给荣光闪耀的第一印象里有一点不好的印象。
所以大谦十一郎先是深呼吸一下，调整一下自己激动的心情，回应了荣光闪耀的微笑，毕竟，大谦十一郎以为荣光闪耀是在冲着自己微笑，自己不能失礼，得回应闪耀的好意。
可她完全会错意了，荣光闪耀不知为什么眼前的这位同学对自己微笑，不过荣光闪耀没有从对方身上感受到丝丝恶意，甚至有些讨好的情绪掺杂其中。
这点让荣光闪耀很诧异，自己敢肯定自己绝对是第一次见到这个赛马娘，再加上自己本来就对华夏的赛马娘不甚了解，在自己转生前的印象中也没有从动漫或者其他二创里听说过这个赛马娘。
虽然荣光闪耀心里对其冲着自己微笑保持怀疑，但看着对方冲着自己微笑，自己也不能失礼不是。
于是荣光闪耀再次露出微笑，和刚刚冲着现浪漫勇士安心、喜悦的微笑不同，这次冲着大谦十一郎的微笑完全是出于礼貌。
可惜大谦十一郎第一次见面就心悦于荣光闪耀的纯情好孩子没有现荣光闪耀是出于礼貌，她自带的滤镜干扰了马娘与生俱来对于别人情绪感受的判断。
她不仅没有正确判断出荣光闪耀微笑的含义，反而肯定了一个事实，那就是“她又冲我笑了，她绝对对我有好感！”
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不管大谦十一郎是什么想法，荣光闪耀在老师的带领下，来到了讲台中央开始自我介绍。
不同于其他和穿书的前辈高冷的简单说个名字的自我介绍，荣光闪耀为了尽快融入班集体，再加上荣光闪耀本身就不是高冷的人，私下里跟浪漫勇士的活泼可谓是不分上下的存在。
因此，荣光闪耀不仅仅介绍了自己的名字，还说了自己平时的爱好，顺便还提到了浪漫勇士和海都之星的名字，称她们是自己目前为数不多的好朋友，这让浪漫勇士在台下都感动的不行，要不是老师在这里，她都能冲过来给荣光闪耀一个熊抱。
不同于浪漫勇士的感动与兴奋，心悦于荣光闪耀的大谦十一郎有些不舒服的小情绪从心底控制不住的升起，就像自己心爱的玩具，自己没有第一个玩到不说，到头来现自己心爱的玩具竟然不是第一手的，是个二手甚至多手的。
这让大谦十一郎很是不爽，不过之后荣光闪耀提到会和大家多多交朋友，也希望大家能够和自己多交流的言后，心情缓和了许多。
虽然不是荣光闪耀第一个好朋友，但大谦十一郎还是有自信自己能够成为荣光闪耀为数不多朋友中的一员！
想到这里大谦十一郎那点不舒服的小情绪来的也快去的也快，脸上的表情甚至连变化都没来得及变，依旧一脸和煦，带着自己最好看的的笑容看着荣光闪耀在讲台那里侃侃而谈。
班主任知道荣光闪耀是个外向进度有度的马娘，本以为是个简单的自我介绍，但没想到荣光闪耀这么能谈，在谈下去估计荣光闪耀都快到爆出自家银行卡密码的程度了。
于是班主任连忙打断了荣光闪耀的言，让荣光闪耀在空位处落座，由于被教导主任叫走引领荣光闪耀进入自己的班级，再加上荣光闪耀没有收住自己的嘴控制好自己演讲的节奏，导致本来时间不多的一节课，更剩下没多少时间了。
班主任看到荣光闪耀落座后也没有继续讲课的欲望，就剩下几分钟时间，也讲不了太多，再加上看着底下同学时不时往荣光闪耀那里看去，心都不在她这里她根本没有讲下去的必要。
既然如此，她就成全这帮孩子的好奇和想要与新同学交流的心，最后的几分钟就留给大家自由挥，不过声音不要太大，不要影响其他正在上课的班级，她会在班级里进行监督，省的她一走这帮兴奋的孩子控制不住自己，声音一大再把巡视的教导主任招来，让其批评一顿就有些不合适了。
于是，班主任宣布了接下来的时间，大家可以自由活动，不过声音要收敛一些，自己会留在班级里监督大家的。
听到老师的宣布，大家还是忍不住爆出欢呼声，老师连忙做出收声的动作。
大家也反应过来，连忙捂住自己的嘴，一个个可爱极了，看到这里的班主任都被她们可爱的模样打败了，露出哭笑不得的样子。
班主任先是走出班级门口，伸出脑袋左右巡视一番，确认教导主任没有巡视到这里，别的班也在正常上课。
松了一口气的班主任回到了班级，让大家可以把捂住嘴的手放下来了，不过还是再次做出小声的动作，让大家注意。
大家连忙点头，放下捂住嘴的小手，一个个都在拍着自己的胸口，把刚才停止的呼吸顺畅起来，于是，班级此起彼伏的响起呼吸和顺气的声音。
班主任看到这边也是哭笑不得，真拿这帮可爱的孩子没办法的样子，回到了讲台上一边备课，一边监督这帮开始向荣光闪耀方向聚拢的孩子们。
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