以克劳德为的阿尔达教官们,在国王罗德尼十八的优渥待遇下,工作热情都十分之高。
他们深入军营,和国王招募来的官兵同吃同住了小半年,认真地总结、分析王国军队目前的种种问题,以及适宜的解决方案。
教官们很快就意识到,在西北海湾时的经验并不能完全照搬到这里来。
不得不承认,保罗·格莱曼在对自己麾下军队搞的那一套,在这个时代里绝对是一种“精兵”
路线。
严密的组织,充分的训练,再加上充分的物质供应,还有大量的教育。
最后一点尤为重要,在度过最初的草创阶段后,保罗对士兵的文化要求就不仅仅满足于不是睁眼瞎就行了。
他加强了军队的教育投入,士兵们除了继续强化阅读与写作,还要去学数学等知识,在旁人看来简直难以置信。
尤其是那些专业性较强的兵种,比如炮兵、比如测绘兵、比如气象兵、比如工兵,还有许多文职,他们所要掌握的东西在一般人看来相当之高深,都是那些有钱有闲的学者老爷们才去研究的东西。
保罗甚至还让官兵们阅读诗歌、观看戏剧,以此来陶冶他们的情操。
很多人都疑惑不解,侯爵为什么会对一帮在战场上随时可能失去生命的“消耗品”
投入这么大。
这确实很难理解,甚至包括保罗自己,他也仅仅是依据前世的刻板认知,隐约知道丰富士兵的头脑、提升士兵的文化、开阔士兵的视野一定会对提升战斗力有促进作用。
但具体怎么个促进法,保罗所能想到的无非就是学习新事物更快、贯彻命令更迅之类的。
是否存在过度投入的情况?或许仅仅投入5o,与投入1oo,对军队的战斗力提升效果会差不多呢?
管他呢,反正好几次战争都打赢了,那就先继续这样下去吧。
或许保罗意识不到自己心中更深层次的地方存在着某种“强迫症”
,对于自己所钟爱的、认为重要的事物,他希望能竭其所能地赋予其完美性,在各个方面上完美。
人有千面,心有千变,对于作为个体的士兵可能是良莠不齐的,但在统一的纪律约束以及相同的文化教育下,作为整体的军队应该具有高洁的品性、无私的精神、忠诚的心灵,军队不仅仅是守护者,也要是艺术家、是探索者、是国民的典范,等到他们从军队里退役,回到地方上去,就能用自己所学到的各种知识造福于社会。
绝对完美的情况一定不可能存在,但不妨碍他朝着完美的方向努力,也不可能一次性就把事情做完,但哪怕是一次进步一小点。
至于会不会养出一帮革命分子,保罗觉得自己的治下尚没有内部矛盾激化到不可调和的程序。
如果真的有那么一天也是活该,不能因为害怕就去拒绝做一些正确的事情。
再说了,假如真有那么一天,无论是临时抱佛脚还是一条道走到黑,都比现在主动做出改变更糟糕。
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