眼着嬴棠都快把自己的祖籍扒出来了，刘向觉得还是有必要为自己辩解一下的“这是用来教授人道理的寓言故事，当然要改一改，不跌宕起伏一点，不把秦王写得秦王凶悍一点，怎么显出策士游说水平的高超何况蕲年宫之变起因经过结果别的史里记载的都挺详略的，大凡读过的人都不会弄混你们后人读史都只一家之言的吗”
后世学子们要学的东西很多，他们中学时历史只是他们课业的一部分，几乎是课本里讲什么他们学什么，上了大学，大家就要专心致志学自己专业的东西，为以后工作做准备，您说的这些不是特别好或者以此为专业的人，大抵是不会主动去了解的。
“哦要学哪些东西”
李世民应当是最关心考试的那一批人了，他要好好汲取后世经验，有什么可以抄不，有什么可以借鉴的，来把科举制做大做强，争取早日实现“天下英雄尽入彀中”
的理想。
那可就多了，文学、算数、外语、地理、历史、政治
“除了文学，这其他就相当于君子六艺吗”
刘向问。
君子六艺中有礼、乐、、数、射、御，从某种道理上来讲，确实是和后世科目有异曲同工之妙。
“不一样的，”
嬴棠没上过学，具体怎么个不一样他说不上来，但就是觉得差别很大，“我觉得他们学的要难一点。”
文科类还好，理科类那就是灾难，可怜后世学子，小小年纪为着这东西揪秃了自己一堆头发。
“可若他们连史学都一知半解，日后怎么做官治国呢”
“谁说学习就一定要做官了”
嬴棠嗓音微微拔高，“后世小孩，人人都要读，若都是为了做官，又哪里有那么多官职可以给他们做呢”
“每个孩子都要上学”
这句话就像一勺热油，点燃了诸天万朝人心中的火焰。
有人欣喜若狂，仿若见了黎明的曙光；有人不可置信，遭受到的冲击不亚于见泰山崩于前；还有人心生警惕，生怕嬴棠继续说下去，把这股人人都能读之风吹到他们的时代，动摇他们的利益。
“这，这不可能吧，读不是那些有钱人才能的纸笔束脩都不要钱吗”
“爹爹，我也想去后世，我也想读”
小儿揪住父亲的衣角。
“乖乖，那些太贵了，咱家供不起”
老父搂紧孩子，又是愧疚又是心疼。
因为生产力上来了啊，人人能吃饱，不必再为生计发愁，生活好了，教育自然也要提上来。
你们说的纸张什么的，在后世都很便宜，束脩国家有义务教育，从孩子七岁左右开始，持续九年，期间学费国家会免除全部或者大部分。
“后世有多少人”
比起父亲和孙子的活跃，刘恒可以说是非常安静了，他不喜欢在诸天万超面前露脸，所以把自己这里的音视频关了。
但“人人能吃饱”
这句话精准地搔到了他的痒处，他没法儿再一声不吭，便开了音频。
单咱们国家的话有个十几万万吧，我也很久没关注了。
“十几万万”
这是个什么概念
“这么多人，都能吃饱”
然也，不要怀疑，真的。
“那后世，到底有多富，才能供应这么多人的口粮啊你方才说到生产力，莫不是，后世研究出了什么特殊方法，把生产力提了上去”
“不愧是汉文帝”
嬴棠赞叹道，“在有识之士的不懈努力下，后世早有了亩产千斤的种子。”
“亩产多少”
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