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第17章 耕细作2（第2页）

“原扇车其他用法，行，们家也得去定做一个。”

【视频播放完毕，秦筝接着上课。

“从稻种芽开始，历多步骤，每一步都凝聚了劳动者心血。

看到些，你们想到了什？”

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”

“要珍惜粮食，能浪费！”

秦筝趁机教育，“对，你们真！

每一粒粮食都易，都值得珍惜。

所以你们在食堂吃饭时候，吃下就要打太多了，最倒掉都被浪费了。”

“师，你放心，们特别能吃，只够吃，吃下。”

“对，尤其何瑞！

他吃得可多！”

何瑞气，“能吃福！”

】

唐时李绅也想到，能从天幕看到自己诗。

而且看口口相传程度。

然而他更多想到“四海无闲田，农夫犹饿死。”

【“好了好了，只要浪费，那能吃就福气。”

秦筝打圆场，“现在们看看课文，现在大家先齐读一遍诗。”

等学生读完，秦筝接着讲解。

“诗杨万里写，他创造了语言浅近明白、清新自然，富幽默趣“诚斋体”

。”

“所以诗也属于“诚斋体”

，那“诚斋体”

特点什呢？看黑板！”

】

ppt上展现了“诚斋体”

特点。

内容幽默诙谐，风趣活泼；多写自然景物，常生活；语言明白晓畅，多用口语，俗语入诗，使诗歌就像常对话那样生动趣。

虽然古今表达方式上差异，但妨碍些古理解。

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