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第5章 继续上课（第3页）

而且引出了下文，下文写景抒做了一个铺垫。”

“些前三句作用，那你们再仔细读一读，前三句描述了一幅画面？寒秋、湘江、，对？”

“对！”

“所以们可以把幅画面总结一下，就叫独立寒秋图。”

】

简单三句词而，在世竟然能引出多意思？

也知道世学习到他们知识时候，又会样解读？

【“独立寒秋图，们就解读完了，接下们再看看样图画呢？现在从‘看’字开始，你们自己读读，觉得到哪个地方描写一张图呢？”

“到万类霜天竞自由！”

“对了！

那什样一幅图呢？简单概括一下？”

秦筝环视了一圈，次她准备个同学答，刚好看到一个在走神学生。

“那边第四排第个学生，你答一下。”

在同桌示意下，一个男同学站了起。

“你说说看几句描述什画面？”

个男同学偷偷看了一下同桌笔记，自信答，“独立寒秋图！”

下一秒，教室就爆出了笑声。

“独立寒秋图前面内容，”

秦筝微笑着，“你刚刚听？”

男同学答，秦筝再问他，“你叫什名字？”

“牧文成。”

教室另一边一个男生立刻答，“师，才牧文成！

他叫窦朗，他骗你。”

秦筝走到窦朗面前，翻了他书看名字，才对着他说。

“窦朗，你想换名字，结果家本同意唉。

现在拿上书，去教室面站着听课。”

等窦朗去教室面站好，秦筝才继续上课。

】

对于听话，撒谎学生，秦筝样简单惩罚让一些很。

女子就女子，果然妇仁。

但也少觉得，过就一件小事，少年闹着玩而，小惩大诫也就算了。

&xeoo也会心一笑，想到了跟友调皮时候。

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