比如,当紧接着数学老师离开,就踏入教室的物理老师宣布下节课考试,
并且顺手开始擦黑板时,
回过神来的莫道,也注意到了数学老师上节课讲题时留下的板书。
一个不太好的消息,他看不太懂。
重生前,他已经工作七八年,工作内容也用不上高中数学。
一个更不太好的消息,黑板旁边写着,‘高考最后冲刺!
’
“高考倒计时天。”
甚至,似乎是今天的数字还未更新,
物理老师热心地将‘’擦掉,写上了‘’。
问,
大学毕业工作七八年了,两周内需要再次参加高考。
怎么才能保证重新考上之前考上的大学。
还没有系统。
莫道没有听到任何系统激活的提醒。
他只是在他眼前看到了一个数字。
“,,”
只要他集中注意力,就能看到这个数字的模糊影子,再朝着数字集中注意力,数字就越来越清晰。
“,,”
“,,”
这个数字还在缓慢的跳动,大概每分钟跳动一次。
似乎是一个倒计时。
而关于倒计时的时间数字,
莫道几乎是第一时间就想到了寿命。
他在自己课桌桌板里翻找了下,找到了计算器,
按了遍过后现。
这个倒计时如果这样跳动下去,
大概会在七十年之后归零。
莫道也想知道,这倒计时结束之后会生什么。
毕竟这是他重生以来,看到了最特殊的不同。
但七十年,对于一个短生种的人类来说,实在是太漫长了。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。