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第六十章 学除法（第3页）

佳杰回答道。

“怎样知道还剩一个？是不是用总数减去三六乘积？一减得到了余数。”

“这次明白了吗？”

谢老师提问道，他的目光从每个小朋友的脸上扫过。

“明白了！”

大家异口同声回答道。

个个脸上舒展开来。

随着谢老师的讲解，孩子们的表情从迷茫变成了恍然大悟。

他们的困惑逐渐消散，取而代之的是对数学的兴趣和自信。

“好！

明白了，就要记住，记住了就要反复训练。

怎样记呢？我给大家一个口诀，不是乘法口诀，是除法口诀。”

大家瞪大眼睛，张着嘴巴，期待着谢老师的除法口诀。

“作除法，很容易

就是几人分东西

东西总数放屋里

人数写在屋子外

每人能够分得几

屋顶试商来估计

屋顶屋外来相乘

乘积放在屋下比

上下数位要对齐

上下一减看余数

余数是零刚刚好

余数过大商加大

小于除数才算行

要是上下不够减

商改小了重新算。”

有了除法口诀，大家可高兴了，都兴致勃勃地背了起来，练了起来！

谢老师看着孩子们的变化，心中充满了成就感。

他知道，教育不仅仅是传授知识，更是激孩子们学习的热情和解决问题的能力。

课堂结束时，孩子们围绕着谢老师，感谢他的耐心教导。

阳询楷书范本被遗忘在桌角，但孩子们的心中已经种下了数学的种子，未来将在知识的田野上茁壮成长。

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