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第20章（第1页）

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这也是恰好，在伏韧被救护车抬走的时候有记者认出这个躺在担架上的少年那个常年第一名的伏韧来，于是赶紧拍照片发新闻，天呐单纯的采访第一名看着学生谦虚的回答哪有知道第一名居然被救护车从考场抬走来的有热度。

而且跟在后面的老师竟然在被追问的时候不经意的无意透露：可能是因为试卷太难考生压力太大。

试卷太难？

考生压力太大？

考试对于这种学神不应该都是家常便饭吗？

天呐天呐又是一个噱头赶紧拍赶紧发！

于是，半个小时后，所有知道伏韧这个百年一遇的学神竟然因为试卷难度太大而当场晕倒并被救护车拉走。

感谢学校感谢记者感谢新闻，感谢他们在无形中为反杀增添了一把干柴烈火。

在这场新闻下面，有人说现在的孩子心性高，受挫能力低，一场考试就能晕倒那出了学校进入社会还能有什么用。

有人说现在的学生，真是一点挫折都受不得。

有人说，次次年级第一，这次试卷难了得不到年级第一了是不是心理就接受不了了？

还有人说，这个考生在学校里心理素质就不行，还经常撒谎。

……

看到这条新闻的人，一瞬间将焦点对准了学生的心理承受能力和抗挫折能力。

也有人看到了伏韧脸色过分的苍白，开始担心他的身体，但是这点声音很快就淹没在众多的异口同声的心理承受能力不行的话语中。

伴随着这条新闻的传播，社会舆论对学生的心理承受能力和抗挫折能力也讨论到了高峰并且还有愈来愈烈的趋势，因为近年来有很多的新闻，都在说明这届学生的心理素质有多差，当热度越来越高时，教育局的领导甚至开始考虑要在接下来的时间内，开展学校注重学生心理承受能力的活动。

几乎所有人，都默认了是伏韧因为心理承受能力抗挫折能力不行，才在考场上晕倒。

直到，伏韧在医院被抢救的病历单子被暴露了出来。

——

此时距离着伏韧被救护车抬走的新闻已经过去了一个小时，市中心医院中，正准备救治伏韧的医生看着新鲜出炉的关于患者的初步身体报告直皱眉头，上一次他见到这样的报告还是在一个被父母常年虐待的孩子身上，感觉不对的医生立刻安排给这孩子做了一个更为全面更为详细的身体检查，在看到新一份的身体报告后，医生没有犹豫直接报警。

等到救治结束，仪器上显示伏韧的心跳开始变强并逐渐平稳，生命特征也逐渐恢复，但不知为何，床上的伏韧却迟迟没有醒来。

旁边的医生与赶到现场的警察对此一筹莫展，因为这可能是一起常年虐待儿童的案子，所以在查看到患者的亲生父母已经逝世，而现在的监护人则是没有血缘的姑父姑母时，医生和警察并没有打草惊蛇惊动患者的监护人，而是想等到患者醒过来之后进行秘密询问与访谈。

感谢种花家现在的法律对于儿童的保护十分健全，在儿童可能遭受了伤害虐待的情况下，警察与医生可以直接略过监护人从而进行救助。

但是现在，患者却迟迟醒不过来这可咋办？

就在医生也束手无策的时候，旁边跟着过来的监考老师则是也一头雾水，不明白警察为什么也会在这里，小小的病房里面挤满了医生和警察，令他感觉呼吸困难，于是便挪步到了病房外，拿出手机看了眼却发现被同事们发来的信息滴滴个不停，粗略一看，都是在问送过来的孩子怎么样了。

怎么样了？监考老师扫了一眼病房内，抢救过后还是昏迷不醒，他也不敢说怎么样了毕竟他也不是医生，收回目光时他看到了放在门口柜台上的患者病历，拿起来一看，是那个病房里昏迷学生的，不过因为他是新来的老师，也不认识病房里昏迷的孩子，所以病历上姓名那栏并没有填写。

不过身体的情况基本上都写了，于是监考老师拿起手机拍了份病历的照片，发给了询问的同事们。

和伏韧一起被送到医院来的监考老师并不知道外面因为伏韧的晕倒而引起了多大的轩然大波，就像他也不知道自己随手发出去的病历照片又在这轩然大波中掀起了什么样的狂浪。

起初，这个病历并没有引起太大的轰动，众所周知，字是字，医生的字是医生的字。

有许多老师看不懂这份「不明所以」的病历，便放弃了观察。

而心急如焚的教导主任收到了后发现自己也看不懂，但他可以发给学医的朋友啊。

于是他赶紧把这个病历发给了医生朋友，在发给朋友等待回复信息的时候，教导主任急的就像是热锅上的蚂蚁，一直在追问着和伏韧一起去医院的那个监考老师，询问着伏韧现在的情况。

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