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第26章 道德教育付诸于实践经历将终身受益（第2页）

它不仅能够改变一个人，也能够改变一个社区，甚至改变整个社会。

李老师和他的学生们用他们的行动证明了这一点，他们的故事将永远被人们铭记。

道德育人思想高尚

在一个小山村里，有一所小小的乡村学校。

这所学校的校长叫李老师，他是一位非常有道德修养的人。

他深知教育的重要性，因此他一直致力于培养学生的道德品质。

李老师每天都会给学生们讲述一些寓意深远的故事，以此来启他们的思维和品德。

他相信，通过这些故事，学生们能够学到更多的道德观念和价值观。

有一天，李老师给学生们讲述了一个关于诚实的故事。

故事中，有一个小男孩叫小明，他非常善良和诚实。

一天，小明在回家的路上现了一个钱包，里面装满了钞票和一些重要的证件。

小明知道这是别人的财物，于是他决定把钱包交给警察叔叔。

警察叔叔非常感动小明的诚实，他决定给小明一个奖励。

小明坚决拒绝了奖励，他说：“诚实是一种美德，我只是做了应该做的事情。”

这个故事让学生们深受启，他们纷纷表示要向小明学习，做一个诚实守信的人。

李老师看到学生们的反应，非常高兴。

他决定通过更多的故事来加深学生们对道德的理解。

他给学生们讲述了一个关于友善的故事。

故事中，有一个叫小花的女孩，她非常友善和乐于助人。

一天，小花在回家的路上遇到了一个受伤的小猫。

小花立刻停下来，把小猫带回家，并给它治疗伤口。

小猫很快康复了，它对小花充满了感激之情。

小花和小猫成了最好的朋友，他们一起度过了许多快乐的时光。

小花的友善行为也感染了其他人，大家纷纷学习她的榜样，成为友善的人。

通过这些故事，李老师让学生们明白了道德的重要性。

他告诉他们，道德是人类社会的基石，只有具备良好的道德品质，才能成为一个有价值的人。

学生们深受教育的影响，他们开始积极参与到学校的道德活动中。

他们组织了一次义卖活动，将所得款项捐给了一个贫困山区的学校。

他们还主动帮助老人过马路，照顾弱势群体，展现出了高尚的道德品质。

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李老师看到学生们的进步，非常欣慰。

他相信，通过这样的教育，学生们将来一定能成为对社会有益的人。

故事的结局是美好的，学生们在李老师的教育下，逐渐成长为有道德观念的人。

他们在学校里建立了一个道德委员会，负责监督学生们的行为。

学校的道德教育也得到了社会的认可和赞扬。

李老师的道德育人思想高尚，对学生们的影响深远。

他用自己的行动和故事，引导学生们树立正确的价值观和道德观念。

他相信，只有通过这样的教育，才能培养出真正有价值的人才，为社会的展做出贡献。

道德育人思想高尚

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