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第3章（第3页）

陆之勉跟他们闲聊了一会，就看剧玩游戏打发时间。

林朗跟陆之勉分开后，心里就不得劲。

这样个小孩独自一人离开家人生活。

跟一些不三不四的人混，走上歧途就不好了，自己是他的老师，引导他是自己的责任和义务，但该怎么去教导他心里也没谱，单纯的说教能有效吗？

第3章

接下来两周的观察林朗觉得还好，因为陆之勉并没有什么出格的举动。

按时上课，不迟到不早退，循规蹈矩的，但是上午经常哈欠连天的，学习也不积极，作业这些写完就行，根本不在乎质量。

林朗想着还是得做一下思想教育，毕竟学生来学校，不止是说人身安全保障了就万事大吉，好好学习也是重点。

而且想起他上次见到的那帮人，林朗觉得还是得给陆之勉打一下预防针。

于是他下午上课前把陆之勉叫出来，站在走廊尽头的窗户边，沉默了半分钟，确定气氛到了，准备开始说教。

“陆之勉，自己在这边生活有没有什么困难啊？有什么事跟老师说，啊～”

林朗这语调绝对的老教师范儿了，沉重又和蔼可亲的，至少他自己觉得是很符合自己身份的。

陆之勉却有点呆住了，这老师是要干嘛，知不知道顶着这张脸说这种老成的话真的很违和？

“呃……”

林朗看他没说话，想着得跟学生拉进距离，转换了一下语气，柔和地说：“别有什么心里负担，把老师当朋友就行。”

“呃……我挺好的。”

陆之勉想快点结束这场对话。

林朗有点接不下去了，他决定直接开始说教。

“陆之勉，你现在上高中了，必须要明确目标，端正态度，将学习放在首位。

你现在还小，交朋友要慎重，俗话说‘近朱者赤，近墨者黑，’跟那些不三不四的人交往，会让自己走上歧途的。

老师说这些话希望能认真想想。”

陆之勉眼神里没有任何情绪，闷不吭声。

林朗看也没啥好说的，就摆摆手让他回教室去。

陆之勉往教室走去。

林朗还是跟在后面喊了道：“别跟那些人玩了啊！”

陆之勉没回头，也没理他。

林朗摇摇头，这个年纪的小孩子还没过完叛逆期吧。

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