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第3章 第一课（第1页）

悠然没有任何的察觉，继续开始自己的第一节课。

“同学们好！

这是我们的第一堂课，让我们先熟悉一下彼此吧。

不出意外的话，未来三年我都会是你们的历史老师。”

悠然微笑着，对着下面朝气蓬勃的学生们开口说道。

学生们用热情的目光回应着悠然，他们充满期待地听着这位新老师的每一句话。

“那么现在，就让我们开启这趟历史之旅吧！

本学期我们要学习的是《种花历史纲要》。

这本书将详细讲述我们伟大的种花家从种花文明起源至今，历经各个时期所生的故事。

对于刚踏入高中校门的你们来说，这本书的内容并不算太难。

因为在初中阶段，你们已经接触过相关历史知识。

然而，到了高中，我们不仅要了解这些事件本身，更要深入探究每个时期生的事情背后的原因，以及它们对后来的人们产生了怎样的影响。

但我坚信，凭借大家的智慧和努力，一定能够轻松应对。”

悠然的话语充满鼓励，仿佛在向学生们传递一种信心——只要用心去学习、去思考，就没有克服不了的困难。

在她眼中，这群年轻的学子们拥有无限的潜力，而她也愿意成为他们成长道路上的引路人。

下面的学生们顿时哀嚎一片，嘈杂的声音充斥着整个教室。

“有什么难的，不就是之前学过的历史知识吗？难道还会比四书五经更难不成？”

古代的学子一脸不屑地说道。

“好了，同学们安静一下！”

雪滢拍了拍讲桌，示意大家安静下来，“这一节课呢，我们就来讲一讲种花家文明的起源和早期国家。”

悠然转身在黑板上写下今天的课程主题，然后回过身来看着下方的学生们继续说道：“既然要了解种花家文明的起源，那先就要知道最早的人类使用的是什么工具吧？”

“石器。”

下面的学生们异口同声地回答道。

“非常正确！”

悠然满意地点了点头，“我们现在已知的人类最早使用的工具便是石器，当时的人们利用石头制作成各种工具，以此来打猎谋生。

而根据石器的制作方式不同，又可以划分为两个时代，分别是旧石器时代和新石器时代。

接下来，大家可以看一下旧石器时代，这就是种花家旧石器时代重要的人类遗址分布图。”

说罢，悠然便轻点鼠标，在黑板屏幕上打开了一张图片。

“陛下，依微臣所见，天幕上的仙人应是来自后世之人。

此女子被尊称为‘老师’，想必就是现世中的‘夫子’了。

她在此处教授知识，传承文化。”

李斯恭敬地俯身向秦始皇禀报。

秦始皇微微颔，表示认同李斯的看法。

此时，他心中最为关心的问题便是：朕之大秦能否传世万代？

然而，当秦始皇目光落向天幕上那间明亮的屋子时，他不禁被其中的景象所吸引。

洁白的墙壁、以及那面能够显现出图像的神奇黑板，无一不让他感到新奇与好奇。

“为何会由女子担任夫子一职？如此这般，岂能教导好学生？再者，这学堂之中竟然男女混坐，简直是不知廉耻！”

一旁，一位自明清时期穿越而来的老学究目睹着天幕上的情景，气得胡须颤抖，满脸怒容。

他的观念深受封建传统影响，认为女子无才便是德，断不能胜任教书育人之责；而男女同堂更是违背了礼法，有伤风化。

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