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第30章 初中文化人吗（第1页）

“最终，在一次家庭聚会上，林晓梅向父母坦白了自己的感情，表达了自己对李明的坚定信念。

林晓梅以喝农药威胁父母，最终选择尊重女儿的决定。

但李明的父母也以死相逼李明，最后李明调离了纺织厂。

故事的最后，林晓梅没能和李明携手共度。

林晓梅死在了那个寒心的冬日里。”

柳菁菁讲完故事，心中充满了期待与忐忑。

林俊升和刘思瑶都沉默了一会儿，似乎在消化她的故事。

一个好好的故事，没有好的结局，像是在把阶级思想代入爱情观。

没有波折，算是一个故事，但是谈不上好。

林俊升觉得这故事，可能稿费都拿不到。

柳菁菁讲完那个令人唏嘘不已的故事，整个房间内仿佛被一层淡淡的忧伤所笼罩。

林俊升和刘思瑶都陷入了沉默，他们的眼神中闪烁着复杂的情绪，似乎在努力消化这个故事的每一个细节。

“唉，菁菁，你这个故事写得真是……”

刘思瑶叹了口气，摇了摇头，似乎想说什么却又不知道如何开口。

她心里明白，这个故事虽然情感真挚，但结局却太过悲凉，让人心里不是滋味。

林俊升也缓缓开口，他的声音中带着几分思考。

“这个故事，让我感觉像是在看一部旧时代的悲剧。

有点像古时候那些俗套的故事，男主是陈世美，女主没有好的结果这样，只是套用了现在的故事背景。

林晓梅和李明的爱情，被阶级和现实的枷锁牢牢束缚，最终只能以悲剧收场。

虽然故事很感人，但总觉得有些过于沉重，缺乏一些积极的元素。”

柳菁菁听着他们的评价，有些无奈。

这个故事的确有着诸多不足，但她也想借此表达自己对现实的一些思考。

于是，她鼓起勇气，解释道：“其实，我写这个故事，并不是想刻意渲染悲剧，而是想通过林晓梅和李明的经历，探讨在那个时代背景下，个人情感与社会压力之间的冲突。

我希望读者能够从中感受到那份无奈和挣扎，同时也能对现实有所反思。”

林俊升闻言，点了点头，眼中闪过一丝赞赏：“你的出发点是好的，但故事的表现形式还可以更加多样化。

比如，你可以尝试在故事中加入一些积极的元素，让读者在感受到悲剧的同时，也能看到希望和力量。”

刘思瑶也插话道：“对啊，菁菁，你可以考虑给林晓梅一个不一样的结局。”

不过林俊升不觉得这故事有多好，太俗套化了。

估计这小说可能都过不了稿子。

因为在反思文学、寻根文学、伤痕文学中，这种俗套的爱情故事没有任何编辑会看好它。

说到这里，柳菁菁突然想起了什么，她转头看向林俊升，好奇地问道。

“俊升，你刚才说这个故事，像古时候那些俗套的故事，你觉得这样的故事吸引人吗？”

林俊升微微一笑，“其实，我平时除了研究畜牧外，也很喜欢阅读文学作品。

像《边城》、《围城》、《骆驼祥子》这些书，我都看过。

我发现，很多古典文学作品中的爱情故事，往往都带有一种悲剧色彩，而你的故事，让我联想到了那些经典作品中的情节和人物。

但你写的这个故事，写得不够出彩，当然也需要看你的文字功底。”

柳菁菁闻言，不禁对林俊升刮目相看。

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