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第3章 上清黄庭（第1页）

黄三甲此时坐在教室里，内心些小窃喜。

对于他样学霸说，师，其实意义大。

者说效果大。

他每次都会通读课文，将文章思维导图和段落大意总结出，然熟读句子，好段落背诵默写，时间仿写，而对字词进行通关，所以语文英语，对于他说，都积月累事，他把些知识点装进自己脑袋里，考试时候原封动拿出就行。

很多题目，读完答案就自动出了。

只，时间似乎越越够用了。

班级里面最难受那群中上等同学，他们急需要师在前面带着重新走一遍。

知识点梳理，重点知识讲，最好思维导图和例子。

要他们就会失去方向和动力。

学特别好和特别好都着急，稳如泰山，一如既往。

悄悄家郑昊，刚溜进小区，就被匆匆忙忙出爸爸一把抱了。

学校打电话通知他，说孩子见了，吓得他瞬间六神无主。

昨天在医院看到孩子时候，他就和婆两个些懊悔了。

孩子身体好，很错福报了。

学习好，需要天赋，需要孩子自驱动。

况且每个孩子大脑育程度一样，自身成长周期一样。

自己孩子身体好，兴趣爱好，羽毛球，科学和数学都错，应该值得庆幸了。

要孩子真被考试和学业逼成了特殊士，那就悔及了。

两个谈论了大半夜，婆因紧急采访任务，急匆匆走了。

谁知道自己刚下楼，就接到了学校电话。

孩子失踪了，让家长配合去找者报警。

“爸爸，，全身臭烘烘……”

郑昊好意思推开个便宜爹。

自己能在个小区，他居功至伟，而且以前他也给自己讲过很多学习方法。

宫殿记忆法，费曼学习法，新加坡cap学习模式，高效记忆，科学记忆，思维导图等等一而足，差多就只剩下周易和道家书灌输给自己了，但佛家般若波罗蜜多心，儒家大学中庸，道家道德，庄子和卫生出版社梅花扳黄帝内都给自己读了很多。

些东西，到现在都装在身体中，像落了尘埃杂货铺。

坐拥宝山，而无明灯！

！

郑昊抱着自己父亲，那种血脉相连温暖，和呼与共感，让他具身体瞬间安静了很多。

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