林翰总是那么会哄人开心。
“语文老师不仅语文好，美术也好，怪不得教我们两科！”
柏睿也是个会夸人的机灵小孩。
“老师，这幅画值多少钱？”
赖宇轩是个实在人。
“老师，你把这幅画挂在班里吧，我想对着画！”
宋清杳是个喜欢画画的。
“语文老师，以后你奖励我们的小礼物能不能换成你的画？然后写上签名那种？”
凌怡非常有品味。
“对对对，就像那些明星一样，我姐姐就有很多！”
江天兴奋道。
“对啊老师，我妈说我们每个阶段都应该收藏一些东西留住自己的时间，我觉得老师的画可以收藏着，记录我们的小学生涯！”
班长的看法略微成熟。
……
姜知与不去控制的场面就是声音多！
“嗯，这主意可以有，那之后我就给你们画画吧。”
姜知与的想法已经出来了，打算以后找个理由给全班都送一幅。
“分享就到这里结束，接下来回归正题，老师想问你们，你们知道我为什么要给你们向日葵种子去种下来吗？给你们两分钟的时间思考一下，看看谁和老师心有灵犀，能说出老师的意图？”
她激励他们思考和回答问题用词，也是斟酌过的。
脑子运转最快的那一批马上就举手，目光炯炯地望向姜知与，十分想被点名回答。
有实力有自信就是这么爽快。
“等时间到了再举手，现在没到时间，举着累，放下来。”
姜知与做了个往下的手势。
然后那堆孩子就看着计时那里，一到零就马上又举起了手。
“看来都有想法啊，那我们就开火车，小火车从坐得最好的一组开起来，嘟嘟嘟嘟嘟，是哪一组呢？”
举手的没有98%也有96%，只得开火车了。
不然像刚开学那会儿一样，一节课临近下课，时间不多的情况下，有个学生举手了，没被叫到，伤心得都哭了……
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