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第四章 五周国庆节（第2页）

下次办？

先想了，下次再说。

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然说说一周学校生活，和儿子断断续续地聊了一些：

很累，连着八天上课很累。

因晚上自习课要拍戏，所以法做作业。

（挺高兴，高中就要学习嘛，强度加大了挺好。

）

再次提出，学校加点比原学校好吃一千倍，变成了一亿倍，一兆倍就算热狗，蛋挞，也太夸张了！

（看个学校对了，个孩子自己说自己个吃货，其实就喜欢吃西餐。

）

假期作业，好，能做完。

而且，他也大概告诉了他作业安排，嗯，错，自己计划，比原条理了很多！

（比刚要适应很多了，适应了作业加大量；而且开始计划了，挺好！

）

笑着说英语师说要给他们几个孩子在晚自习补课。

（看自己会，觉得，挺好，愿意补课就挺好，而且前那种恨死英语感受。

）

说，同寝室一个孩子英语可能班上最差，语文好，数学也好。

（看因垫底，他最差，所以感受好。

办法，了比较给了他一点点信心！

但引导他说，那个孩子肯定别功课行。

问音乐样，他说嗯，可以，他弹钢琴呢；泥塑呢，他说泥塑什关系，说可能他动手比较强。

然说了一句，总几门强，那几门强，都样。

他听懂了，也知道，反正提到了，因希望他会因同学学习好就看起别，想让他看到更多方面。

）

说反话“太喜欢优律诗美课了”

，因下周个课了！

可能分组上，但面仍然会很多课时。

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